برگزار کننده: مجتمع عالی قرآن و  حدیث (قم- فلکه جهاد- مجتمع جامع آموزش عالی امام خمینی)

همایش گام دوم دارای اهدافی است که در ذیل به آن اشاره می گردد:

1-تبیین مبانی گام دوم از منظر قرآن و حدیث

2-تبیین راهکارهای اجرایی گام دوم از منظر قرآن و حدیث

3-تبیین جایگاه قرآن و حدیث در گام دوم انقلاب اسلامی

4-تقویت و تعمیق گام دوم انقلاب اسلامی در اندیشه دینی

5-تبیین الگوی قرآنی و حدیثی بودن انقلاب اسلامی برای جهانیان

6-تبیین نقش نهادهای قرآنی به ویژه در جامعه المصطفی العالمیه در گام دوم انقلاب اسلامی

7-تبیین مبانی گام دوم انقلاب اسلامی انقلاب با توجه به آموزه های قرآنی و حدیثی

سیاست­ های همایش گام دوم:

1-آشنا کردن هر چه بیشتر نخبگان و جامعه علمی جهان اسلام با اندیشه های مقام معظم رهبری(دامت برکاته)

2-جهت دهی اندیشه های نخبگان و جامعه علمی جهان اسلام در راستای اهداف مقدس انقلاب اسلامی ایران

3-تاثیر بر اندیشه عموم جامعه از طریق خواص جامعه در راستای هدایت اندیشه ها به سمت اهداف مقدس جمهوری اسلامی ایران

4-تولید آثار علمی فاخر در راستای گام دوم بر اساس قرآن و حدیث

محورهای همایش
محورهای اصلی همایش بین المللی گام دوم از منظر قرآن و حدیث
1-مبانی گام دوم انقلاب اسلامی از منظر قرآن و حدیث
• محورهای نظری
1-پیدایش انقلاب
2-تداوم انقلاب
3-نظام سازی انقلاب
4-دولت سازی انقلاب
5-تمدن سازی انقلاب
• محورهای علمی پژوهشی
1-پیشرفت در آموزش
2-پیشرفت در پژوهش
3-جهاد علمی
• محورهای اجتماعی
1-عزتمندی انقلاب
2-عدالت اجتماعی انقلاب
3-مردم سالاری انقلاب
4-آزادی انقلاب
5-استقلال انقلاب
• محورهای اخلاقی و فرهنگی
1-معنویت انقلاب
2-اخلاق انقلابی
3-سبک زندگی انقلابی
• محورهای اقتصادی
1-اقتصاد مقاومتی انقلاب
2-مبارزه با فقر
3-تولید و عرضه
4-مبارزه با فساد
2-هماهنگی عقل و نقل در گام دوم انقلاب
*تبیین جایگاه عقلانیت در گام دوم انقلاب اسلامی از منظر قرآن و اهل بیت علیهم السلام
*تبیین آثار پایبندی به عقلانیت در سبک زندگی و رفتار اجتماعی
*مولفه های تفکر و رفتار عقلانی بر اساس آموزه های قرآن و حدیث
3-راهکارهای اجرایی گام دوم انقلاب اسلامی از منظر قرآن و حدیث
در دو بخش فعالیت های انجام شده و توصیه های رهبری
اول: فعالیت های انجام شده در جمهوری اسلامی از منظر قرآن و حدیث
1- شعارهای انقلاب اسلامی
2- آینده نگری در انقلاب اسلامی
3-مدیریت جهادی و انقلاب اسلامی
4-عدالت و انقلاب اسلامی
5-تمدن سازی و انقلاب اسلامی
6-معنویت و انقلاب اسلامی
7-استکبار و انقلاب اسلامی
8-اقتدار ملی و انقلاب اسلامی
9-جوانان و انقلاب اسلامی
دوم: توصیه های رهبری از منظر قرآن و حدیث
1-علم و پژوهش و انقلاب اسلامی
2-معنویت و اخلاق و انقلاب اسلامی
3-اقتصاد و انقلاب اسلامی
4-عدالت و مبارزه با فساد و انقلاب اسلامی
5-استقلال و آزادی و انقلاب اسلامی
6-روابط خارجی و انقلاب اسلامی
7-سبک زندگی و انقلاب اسلامی

تاریخ های مهم
تاریخ ارسال چکیده: 31/ 3/ 99
تاریخ ارسال مقاله: 31 / 6 / 99
تاریخ برگزاری همایش: آذرماه 1399

در حال حاضر که بخاطر ویروس کرونا در خانه نشستیم چقدر خوبه که مشغول مطالعه  شویم و از طریق اینترنت خرید کنیم و از مطالعه کتاب لذت ببریم.

می توان گقت ویروس جهل و نادانی از هر نوع ویروسی در این دنیا بد تر است. اگر آمار افرادی که بخاطر جهل و نادانی مردند را بررسی کنیم و با هر ویروس دیگر مقایسه کنیم متوجه اهمیت این موضوع می شویم.

لذا از این فرصت به دست آمده استفاده کنیم و با کتاب خواندن دوستی و انس خود را با کتاب شروع کنیم و به کلام امام على عليه السلام در مورد جهل بیشتر فکر کنیم که می فرماید :

الجَهلُ مُميتُ الحياءِ وَ مُخَلِّدُ الشَّقاءِ؛ نادانى، مايه مرگ زندگان و دوام بدبختى است.

تصنیف غررالحكم و دررالکلم ص 75

أعظَمُ المَصائِبِ الجَهلُ؛ بزرگ ترين مصیبت ها، نادانى است.

تصنیف غرر الحکم و درر الکلم،ص73




العَقلُ يَهدى و َيُنجى، و َالجَهلُ يُغوى وَ يُردى؛ عقل راهنمايى مى كند  و نجات مى دهد و نادانى گمراه مى كند و نابود مى گرداند.

تصنیف غرر الحکم و درر الکلم،ص51

یکی از کتاب هایی که می توان معرفی کرد کتاب نخل و نارنج تالیف وحید یامین پور است

این اثر که زندگینامه شیخ انصاری از بزرگترین و تاثیر گذارترین فقهای عالم تشیع است را با زبان ادبیات داستانی به تحریر در آورده است.

برای سفارش این کتاب وارد لینک انتشارات جمکران شوید.

لذت مطالعه را کسی میفهمد که یک کتاب را باعشق مطالعه کند.

صبح امروز، کارگاه آموزشی word  به منظور کسب توانایی و مهارت در نگارش تحقیق و مقالات پایانی و پروژه های درسی به همت واحد پژوهش حوزه علمیه کوثر و با تدریس سرکار خانم کرکه آبادی برگزار شد.

اجرای برنامه word، آشنایی با محیط کار و اجزای آن، آموزش درج سربرگ ، آموزش قالب بندی و پاراگراف نویس، قالب بندی جدول، آموزش درج و اضافه کردن پاورقی و تایپ و طراحی طبق اصول و آیین نامه و استاندارها و تنظیم حاشیه و … از اهم مطالب مطرح شده در این کارگاه بود.

لازم به ذکر است این کارگاه در شش جلسه برگزار و در پایان کارگاه گواهی پایان دوره به شرکت کنندگان ارائه خواهد شد.

با همکاری انجمن مطالعات سیاسی حوزه؛
نشست علمی شهید سردار سلیمانی و قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران برگزار می شود

براساس این گزارش، این نشست علمی با ارائه شجاعیان عضو هیات علمی گروه علوم سیاسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و نقادی حجت الاسلام سید کاظم سید باقری ، دانشیار علوم سیاسی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و شریف لک زایی دانشیار گروه فلسفه سیاسی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزار می شود.

علاقه مندان به شرکت در کرسی علمی ترویجی «شهید سردار سلیمانی و قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران» می توانند چهارشنبه ۳۰ بهمن ماه از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰ به سالن همایش های، ساختمان انجمن های علمی حوزه واقع در بلوار جمهوری اسلامی، کوچه ۲ اولین فرعی سمت چپ مراجعه کنند.

منبع: خبرگزاری رسا

برخی راهکارهای ساده نویسی بدین شرح است:

1ـ از جمله های طولانی و تو در تو و معترضه استفاده نکنید. بکوشید تا جمله های کوتاه بیاورید؛ البته کوتاهی جمله، امری نسبی است و در نوشتارهای مختلف فرق می کند. اگر از جمله های دو کلمه ای استفاده کنیم، مقاله ما شبیه به رمان و داستانی می شود که بیشتر جملات کوتاه دارند.

2ـ بکوشید با رعایت همه اصول نوشتاری، همان گونه که سخن می گویید، بنویسید. تمرین تبدیل گفتار به نوشتار به این مهارت بسیار کمک می کند.

3ـ برای نقل سخن دیگران، نخستین کار این است که محتوای آن را درست بفهمیم و سپس با بیان خود بنویسیم. سبک بیان دیگران، هنگامی که با سبک بیان ما درمی آمیزد، مخل روانی متن است.

4ـ بکوشید از جمله های بلند استفاده نکنید. هر چه جمله ها کوتاه تر باشند، مفهوم را زودتر و بهتر می رسانند.

5ـ در نوشته های علمی، کلی گویی نکنید و با ابهام سخن نگویید و از آرایه های ادبی بیش از اندازه استفاده نکنید. صنایع لفظی و معنوی فراوان، نوشته را به الفاظی و خیال پردازی درمی اندازد.

6ـ از تتابع اضافات بپرهیزید. محققی چنین نوشته بود: پایین ترین سطح هرم عوامل بی فایده بودن برخی کارگاه های نویسندگی این است که …

7ـ از عبارت های فضل فروشانه و تکلف آمیز دوری کنید. کدام یک از دو جمله زیر بهتر است؟

ـ ابوی مرا در امور علمی، متعهدانه ساپورت می کرد.

ـ پدرم، در تامین مخارج تحصیل، بسیار از من حمایت می کرد

نکاتی از کتاب : خودآموز مقدمات پژوهش، ص 359

چکیده

ضلالت به معنای انحراف از راه با در نظرگرفتن هدف ومقصد است. هدف از این مقاله بررسی عوامل درونی وبیرونی ضلالت انسان از منظر قرآن­ کریم است از آنجا که بعضی از اعمال انسان باعث هدایت او می شود بعضی از اعمال وموضع گیری های او موجب محروم شدن از فیض الهی و افتادن در ورطه ضلالت می­شود.چه بسا انسان  به خاطر عوامل عارضی از صراط حق منحرف شود. این عوامل در زمینه­ ها وشرایط خاصی می­توانند موثر باشند وفطرت خداجوی بشر را مخدوش کنند.این موضوع را در زمینه­ های تفسیری، اخلاقی وتربیتی با مراجعه به مقالات و اسناد ومدارک نوشتاری به صورت توصیفی تحلیلی می توان پیگیری کرد. در این تحقیق برآن هستیم تا به مهمترین عوامل درونی رفتاری در انسان مانند فاصله گرفتن از قرآن وعترت وغفلت و… عوامل درونی اعتقادی، مانند  کفر به خدا و عدم باور به آخرت و اصلی ترین عوامل بیرونی ضلالت انسان، مانند شبهه افکنی، تبلیغات سوءو… و عوامل بیرونی غیرانسانی و انسانی بپردازم.در بررسی بحث عوامل ضلالت انسان به این نتیجه رسیدیمکه انسان برای مبارزه با این عوامل در قدم اول باید به درستی آنها را در وجود خود شناسایی و درصدد بر طرف کردن عوامل ایجاد کننده آن ها و در قدم بعدی به شناسایی و محیا کردن عوامل پیش گیرانه آن برآید. تا این عوامل نتوانند انسان را در مسیر گمراهی و ضلالت بکشانند. خداوند در این مسیر، انسان را برای رسیدن به هدف نهایی که ضلالت یا هدایت است، همراهی می فرماید.

محقق: مریم فلاح مهربانی (طلبه سطح دو حوزه علمیه کوثر فردیس )

تاریخ ارزیابی: 1398/8/16

تاکنون هفت دوره از «مسابقه پژوهش گروهی رشد» با هدف ترویج فرهنگ پژوهشِ گروهی و توجه به پژوهش ­های کاربردی، با استقبال چشمگیر طلابِ علاقه‌مند به تحقیق، برگزار شده است.

معاونت پژوهش پس از اجرای برنامه­ های پژوهشی در جهت راهبرد «هر طلبه یک پژوهشگر»؛ هم­اینک با برنامه محوری «پژوهشگری و جنبش علمی» در تلاش برای تحقق ­بخشی اهداف پژوهشی مصوب است. در همین راستا فراخوان هشتمین  دوره مسابقه پژوهش گروهی رشد   اعلام می­شود.

انتظار می­رود طلاب گرامی با در نظر گرفتن رویکرد محوری سال 1398 یعنی «ارائه آثار علمی با تأکید بر نشریات پژوهشی» در این مسابقه علمی شرکت و آثار علمی وزین قابل ارائه به نشریات تخصصی تولید نمایند.

برای شرکت در این فراخوان توجه به نکات زیر ضروری  است:

موضوعات بخش ویژه «اثربخشی حوزه­ های علمیه خواهران؛ بویژه در نهاد خانواده» و «راهکارهای ترویج الگوهای معنوی در جامعه» است و انجام پژوهش با این موضوعات دارای امتیاز ویژه است.

با عنایت به قرار گرفتن تعطیلات نوروز و ماه مبارک رمضان در نیم­سال تحصیلی پیش رو، لازم است با برنامه­ریزی دقیق، گروه‌های قبلی وگروه­های جدید، پس از هماهنگی با معاون محترم پژوهش مدرسه، نسبت به انجام فرایند ثبت نام اقدام نمایید.

مهلت ثبت ­نام اولیه تا 31/3/99 و ارسال آثار 15/9/99 است که این زمان­بندی با توجه به تجارب دوره­ های قبل برنامه­ ریزی شده است.

دستور العمل ثبت نام در هشتمین فراخوان مسابقه پژوهش گروهی رشد

به همت مدرسه علمیه خواهران حضرت زینب کبری سلام الله علیها تهران برگزار میشود
نشست کارشناسی انتخاب اصلح، زمینه ساز حکومت مهدوی

با حضور معصومه ظهیری معاون فرهنگی تبلیغی حوزه های علمیه خواهران

زمان: چهارشنبه 30 بهمن ماه - ساعت 10:30 تا 12:00
مکان: تهران/ میدان هروی/ خیابان شهید پناهی نیا/ خیابان شهید زندی/ کوچه شهید قادری/ پلاک 79

رئیس اداره سیاسی اجتماعی حوزه های علمیه خواهران از رونمایی نرم افزار رسالت های طلاب در گام دوم انقلاب اسلامی خبر داد.
 

خانم دکتر جاویدی بیان داشت: رهبر معظم انقلاب اسلامی به عنوان اندیشمند و متفکر انقلاب و رهبر جمهوری اسلامی در آستانه چهل و یکمین سال پیروزی انقلاب اسلامی بیانیه راهبردی گام دوم را ارائه فرمودند که در آن به تشريح دستاوردهاي پس از انقلاب و آنچه كه تا كنون انجام شده است و نيز به گام­هايي كه بايد برداشته شود، پرداخته­اند که می­توان گفت این بیانیه، سند و منشور حرکت و چشم انداز آینده انقلاب و جمهوری اسلامی ایران در گام دوم حیاتش است. این بیانیه هم معیار و سنجشی برای پرداختن به انقلاب اسلامی بر اساس دستاوردها و آسیب ها ارائه می دهد و هم آینده انقلاب اسلامی را ترسیم می­کند که فرآیند پنج مرحله ای دارد و از انقلاب اسلامی شروع و وارد نظام اسلامی و دولت اسلامی و سپس جامعه اسلامی و تمدن اسلامی خواهد شد. بنا بر فرموده مقام معظم رهبری، انقلاب «وارد دوّمین مرحله‌ خودسازی و جامعه‌پردازی و تمدّن‌سازی شده ‌است». گام دومی که باید بر مبنای «نظریه‌ نظام انقلابی» و با «تلاش و مجاهدت جوانان ایران اسلامی» به ‌سوی تحقق آرمانِ «ایجاد تمدّن نوین اسلامی و آمادگی برای ظهور حجت حق» برداشته شود. همچنین ایشان در این بیانیه اشاره به هفت توصیه دارند که در واقع، هفت حوزه، پایه، ستون و اضلاع اصلی جامعه­سازی و تمدن­سازی اسلامی است. این هفت عرصه عبارت است از: علم و پژوهش، معنويت و اخلاق، اقتصاد، عدالت و مبارزه با فساد، استقلال و آزادي، عزت ملي، روابط خارجي و مرزبندي با دشمن و سبك زندگي.

ایشان افزود:اداره مطالعات سیاسی معاونت فرهنگی تبلیغی با هدف آشنایی و آگاهی طلاب با بیانیه گام دوم و وظایفی که برعهده دارد،نرم افزاری را بر مبنای این هفت عرصه و توصیه رهبری به جوانان با عنوان «گام دوم و رسالت های طلاب» تهیه کرده است که فایل نرم افزار آن جهت دانلود و بهره برداری طلاب، اساتید، مبلغان و فرهیختگان گرامی تقدیم می شود.

برای دانلود کلیک کنید

منبع: معاونت فرهنگی حوزه های علمیه خواهران

 

کاربرد اصلی این علامت، برجسته‌نمایی است و موارد کاربرد آن بدین شرح است:

محاصره‌ منقول مستقیم:
 پیاژه می‌گوید: «هر کس که به تو چیزی آموخت، تو را از لذت کشف آن، محروم کرد»

برجسته‌سازی واژه یا واژه‌هایی که نویسنده به هر دلیلی می‌خواهد نظر خواننده را بیشتر از حد معمول به آن جلب کند:
در میان ریشه‌های مشکلات و مسائل یک جامعه، برخی مهم‌تر، و احتمالاً یکی مهم‌ترین است. به گمان من آن «یکی»، در جامعه ما، به شمار نیاوردن «تفاوت‌ها» است.

 برجسته‌سازی نام مقالات در پانوشت

یادآوری 1: برای برجسته کردن عنوان کتاب‌ها و نام نویسندگان و اعلام دیگر، از علایم دیگری ـ غیر از گیومه ـ نيز استفاده می‌شود؛ مانند کج کردن حروف.

یادآوری 2: وقتی عبارتی داخل گیومه قرار گرفت، بدین معنا است که ناقل (نویسنده) در آن تصرفی نکرده است.

چنانچه نویسنده، عبارتی را با تلخیص و یا تغییر نقل کرد، نباید آن را داخل گیومه قرار دهد و نیز لازم است در پانوشت، پیش از نقل نشانی منبع از علایم اختصاری «ر. ک:» استفاده کند.

بدین ترتیب خواننده در می‌یابد که عبارت منقول، عین عبارات اصلی نبوده، برای اطلاع از آنها باید به منبع اصلی مراجعه کند. درون یا بیرون گیومه گذاشتن نقطه پایانیِ جمله‌ای که در گیومه قرار گرفته است، بستگی به تمام شدن یا نشدنِ جمله پیش از آن دارد؛ یعنی اگر جمله پیش از جمله قرارگرفته در گیومه، تمام شده و به اصطلاحْ یصِحُّ السکوتُ علیه است، جمله‌ای که درون گیومه قرار دارد، مستقل حساب می‌شود و بنابراین نقطه‌ پایانی آن را در درون گیومه می‌گذاریم؛ اما اگر جمله پیشینْ تمام نشده و جمله قرارگرفته در گیومه، آن را تمام می‌کند، نقطه را بیرون گیومه می‌گذاریم.

انقلاب رو به جلو: روایت سیدمرتضی نبوی از بیست سال تاریخ انقلاب اسلامی
بانک جامع مقالات انقلاب اسلامی ایران

نخبگان و انقلاب اسلامی
امام خمینی و انقلاب اسلامی: مجموعه مقالات
انقلاب اسلامی و مهدویت

نقش رسانه ملی در ترویج ارزش های انقلاب اسلامی برای کودکان
ارمغان انقلاب: تلخیصی از نود ودو دستاورد انقلاب اسلامی ایران
منشور جمهوری اسلامی ایران
انقلاب اسلامی، بازگشت به عهد قدسی
جایگاه اشراقی انقلاب اسلامی در فضای مدرنیسم
انقلاب اسلامی ایران (زمینه ها و فرایند شکل گیری)
کتابخانه تخصصی انقلاب اسلامی و دفاع مقدس در یک نگاه
فصلنامه اشارات - شماره 25 ویژه نامه «آغاز چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی»
عقل و ادب ادامه ی انقلاب اسلامی در این تاریخ
سیری در ادب عاشورایی و نگاهی به تجلی آن در ادبیات انقلاب اسلامی

انقلاب اسلامی، برون رفت از عالم غربی

برای دانلود فهرست نشریات علمی پژوهشی حوزه های علمیه اینجا کلیک کنید

برای دانلود فهرست نشریات علمی ترویجی حوزه های علمیه اینجا کلیک کنید