به گزارش خبرگزاری رسا، به همت اداره رصد و امدادفرهنگی اولین دوره نشریه نگاری ویژه سردبیران، مدیر مسئولان و هیات تحریریه نشریات فرهنگی اجتماعی برگزار می شود.

باتوجه به اهمیت رسانه در ارتقای سطح بینشی جامعه و راهبری طلاب از طریق مشارکت سیاسی اجتماعی آگاهانه وفعال، ارتقای کیفی و کمی نشریات فرهنگی اجتماعی از ضروری ترین اقدامات کاربردی در این زمینه خواهد بود. هدف از این دوره آشنایی و ارتقای طلاب و اساتید با اصول صحیح نگارش، نشریه نگاری و قالب-های مطبوعاتی مناسب نشریات فرهنگی اجتماعی می باشد.  

مهم ترین سرفصل‌های دوره عبارتند از: سواد دیجیتال، آشنایی با قالب‌های مطبوعاتی، آشنایی با قالب‌های ارائه محتوا در مطبوعات، آشنایی با ویرایش فناورانه، آشنایی با کاربرد نرم‌افزارها در تولید محتوا، آشنایی با گرافیک رایانه‌ای در مطبوعات و روش‌های جذب مخاطب.

بدلیل اهمیت این دوره جهت شبکه سازی و تقویت سطح نشریات فرهنگی اجتماعی شرکت در این کارگاه برای صاحبان امتیاز، مدیران مسئول، سردبیران، اعضای هیات تحریریه الزامی است.

صدور گواهینامه منوط به حضور در تمام ساعات دوره است.

شرکت برای سایر طلاب فعال فرهنگی درصورت وجود ظرفیت بلامانع است.

هزینه ثبت‌نام به مبلغ 20هزارتومان می باشد که به شماره حساب باید واریز گردد0110622992002

دوره مقدماتی: ٢٢ تیر تا ١۵مرداد بصورت آفلاین و دوره تکمیلی: ١۶مرداد تا ١۵شهریور بصورت آنلاین برگزار خواهد شد.

لینک ثبت‌‌نام: poll.whc.ir/319774

ثبت نام الکترونیکی 20 خرداد تا 20 تیرماه

علاقه مندان جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن: 02532144443 تماس حاصل کنند.

فراخوان همایش و پویش حوزه و فضای مجازی
با موضوعات:
1ـ حوزه و فضای مجازی؛
2ـ معرفی حوزه و روحانیت؛
 3ـ آینده‌پژوهی فضای مجازی؛

در رشته‌های (قالب آثار):
1ـ پژوهش (کتاب، مقاله و پایان‌نامه)؛
2ـ ایده و سوژه (بصورت طرح قابل اجرا آماده شده باشد)؛
3ـ متن (یادداشت، سناریو، فیلمنامه، بازی‌نامه، تحلیل و تیتر)؛
4ـ تصویر( عکس، گرافیک، عکس‌نوشته، وکتور، داده‌نما، پوستر،کاریکاتور و گزارش تصویری)؛
5ـ صوت (پادکست)؛
6ـ ویدئو (کلیپ، موشن، فیلم کوتاه، انیمیشن، مستند و گزارش خبری)؛
7ـ بازی و نرم‌افزار( اپلیکیشن)؛
8ـ مدیریت و راه اندازی کانال یا گروه فعال در شبکه‌های اجتماعی.

جوایز مادی در هر رشته :
1. نفر اول : 50000000 ریال
2. نفر دوم: 30000000 ریال
3. نفر سوم: 15000000 ریال

مهلت ارسال آثار:
از تاریخ: 1400/04/01 تا تاریخ: 1400/05/15 آثار خود را به یکی از آدرس‌های ذیل ارسال بفرمایید:
http://eitaa.com/hresane110
http://sapp.ir/hresane110
hresane110@gmail.com

جهت اطلاع از ریز موضوعات و مقررات به آدرس های ذیل مراجعه کنید :
http://eitaa.com/hresane
http://sapp.ir/hresane

مقام معظم رهبری: گفته میشود که برخی به خاطر فشارهای معیشتی‌ای که وجود دارد و همه میدانیم و همه آن را لمس میکنیم، مردّدند که آیا در انتخابات شرکت بکنند یا نکنند؛ یا بعضی‌ها مثلاً میگویند «ما در دوره‌های مختلف به یک کسی با شوق رأی دادیم، بعد منجر شد به دلخوری، و در آخر دوره دلخور شدیم؛ پس بنابراین خوب است شرکت نکنیم در انتخابات»؛ بعضی از این حرفها زده میشود. به نظر میرسد که اینها استدلالهای درستی نیست. نبایستی این چیزها ما را دلسرد کند از مشارکت در انتخابات. اگر نابسامانی‌ای وجود دارد، اگر ناکارآمدی‌ای وجود دارد، ما باید آن را با انتخاب درست و انتخاب خوب جبران کنیم، نه با عدم انتخاب. خب اگر چنانچه واقعاً یک ضعفی وجود دارد در مدیریّتها، راه چاره‌اش چیست؟ راه چاره‌اش این است که ما اصلاً در مدیریّتها دخالت نکنیم، یا راه چاره‌اش این است که دخالت کنیم و یک مدیریّت درست و حسابی، مدیریّت به معنای واقعیِ کلمه اسلامی و مردمی به وجود بیاوریم؟ راهش این است دیگر؛ یعنی اگر چنانچه دلخوری‌ای وجود دارد، این دلخوری را این جوری بایستی جبران بکنیم، نه با وارد نشدن در منطقه‌ی انتخابات.۱۴۰۰/۰۳/۱۴

«رجل سیاسی» دیدگاه‌های رهبر انقلاب اسلامی درباره‌ی خصوصیات و ویژگی‌های یک سیاستمدار تراز انقلاب اسلامی را در یک کتاب تجمیع کرده است. از همین جهت اثر حاضر می‌تواند آیینه‌ی تمام نما و کاملی از شرایط و ویژگی‌های یک مسئول و دولتمرد در نظام اسلامی محسوب شود.

«خط عمار یاسر را خط مستقیم میگویند. به نظر من عمار هنوز هم ناشناخته است… هروقت برای امیرالمومنین علیه‌السلام یک مشکل ذهنی در مورد اصحاب پیش می‌آمد، زبان این مرد مثل سیف قاطع جلو رفت و قضیه را حل کرد. در اول خلافت حضرت همین‌طور، در قضایای جمل و صفین هم همین‌طور تا در صفین به شهادت رسید. باید مثل عمار هوشیار بود و فهمید که وظیفه چیست. نمی‌شود گفت به من ربطی ندارد… عظمت امثال عمار یاسر… عظمت اصحاب خاص امیرالمومنین علیه‌السلام در همین است که در هیچ شرایطی دچار اشتباه نشدند و جبهه را گم نکردند.» اینها سطرهایی از کتاب «رجل سیاسی» است. کتابی که به تازگی توسط انتشارات انقلاب اسلامی روانه بازار شده است.

هم‌زمان با شروع نهضت اسلامی در ایران زمزمه‌های شکل‌گیری حکومتی بر اساس مبانی اسلام در میان مردم شروع شد. به تدریج و رفته‌رفته این موضوع به خواسته‌ای عمومی مبدل و به عنوان شعار اساسی مردم انقلابی مطرح شد چنان که پس از به ثمر نشستن مجاهدتها و پیروزی انقلاب اسلامی، مردم با صراحت و قاطعیت نظر خود را مبنی بر تشکیل حکومت اسلامی اعلام کردند. طبعاً چنین حکومتی برای پیشبرد اهداف خود نیاز به کارگزارانی امین و آشنا با مبانی اسلام دارد که طعم زندگی در سایه‌ی حکومت اسلامی را بر همگان بچشانند. در چنین نقطه‌ای است که نیاز به شناخت معیارها و ضوابط مسئول حکومت اسلامی ضرورت دوچندانی پیدا می‌کند.

همانگونه که در سالهای پیش از انقلاب و مبارزه‌ی علیه حکومت طاغوت، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با جهاد عملی و تببینی خود سهم بسزایی در ایجاد و شکل‌گیری اندیشه حکومت اسلامی داشتند، در سالهای پس از انقلاب نیز همواره بر تربیت سیاستمداران آشنا با مبانی الهی اسلام کوشش نموده و تأکید ورزیده‌اند. ایشان همواره با تبیین مبانی سیاسی اسلام و با تشریح ویژگی‌ها و شاخص‌های یک سیاستمدار مسلمان انقلابی نقش به‌سزایی در تربیت و رشد کارگزاران مومن و کارآمد و کنشگران عرصه سیاست کشور داشته‌اند.

ایشان در بیانات ۱۲ آذر ۱۳۷۹ در بیان اهمیت ضوابط و معیارهای مسئول دولت اسلامی می‌فرمایند: «مسئولان و دولتمردان باید خودشان را با ضوابط و شرایطی که متعلق به یک مسئول دولت اسلامی تطبیق کنند. یا چنان افرادی -اگر هستند- سر کار بیایند یا اگر ناقصند خودشان را به سمت کمال در آن جهت حرکت دهند و پیش ببرند.»

«رجل سیاسی» دیدگاه‌های رهبر انقلاب اسلامی درباره‌ی خصوصیات و ویژگی‌های یک سیاستمدار تراز انقلاب اسلامی را در یک کتاب تجمیع کرده است. از همین جهت اثر حاضر می‌تواند آیینه‌ی تمام نما و کاملی از شرایط و ویژگی‌های یک مسئول و دولتمرد در نظام اسلامی محسوب شود. «رجل سیاسی» شامل هفت فصل است که به ترتیب عبارتند از: «باورهای سیاستمدار تراز»، «شناختهای لازم برای سیاستمدار تراز»، «شاخصهای سیاستمدار تراز»، «اهداف سیاستمدار تراز»، «وظایف سیاستمدار تراز»، «الگوهای سیاستمدار تراز» و «جلوه‌هایی از الگوی سیاستمدار تراز» که در قالب شخصیتهای تراز صدر اسلام و ابتدای انقلاب اسلامی تشریح شده است.

هر چند این اثر شامل دیدگاه‌های تجمیعی رهبر انقلاب درباره‌ی سیاستمدار تراز انقلاب اسلامی است اما مخاطبین آن محدود به افراد و چهره‌های صرفاً سیاسی نیست و بسیاری از افراد و اقشار جامعه، فارغ از مسئولیت داشتن یا نداشتن در نظام اسلامی می‌توانند مخاطب این کتاب محسوب شوند. مسئولان و چهره‌های سیاسی از آن جهت مخاطب اثر محسوب می‌شوند که با معیارهای یک سیاستمدار تراز آشنا شوند و مخاطب عادی هم از آن جهت که با این معیارها آشنا شده و در فرایندهایی مانند انتخابات بتوانند افراد و چهره‌هایی را انتخاب کنند که به معیارهای سیاستمدار تراز نزدیک باشد. این مهم در وضعیت فعلی که در آستانه‌ی انتخابات ریاست جمهوری به سر می‌بریم اهمیت و ضرورت دوچندانی پیدا می‌کند.

حالا که در آستانه‌ی انتخابات و انتخاب بزرگترین مسئول اجرایی کشور به سر می‌بریم مرور بخشهایی از این کتاب خالی از لطف نیست. در بخشهایی از فصل «شاخصهای سیاستمدار تراز» چنین می‌خوانیم: «بعضی سعی می‌کنند جامعه را و جوانهای ما را دچار ناامیدی کنند. بگویند آقا فایده‌ای ندارد، نمی‌شود، نمی‌رسیم؛ چه جوری ممکن است با این همه مخالفت و دشمنی! این نقطه‌ی مقابل همت بلند برای رسیدن به آرمانهاست… شما وقتی که در یک راهی می‌روید که دشمنی بر سر راه آن هست، برای شما مناع ایجاد می‌کند [اما] این مانع بایستی مانع نشود از رفتن شما، از ادامه‌ی حرکت شما، تسلیم فشارها نشویم، رضایت به وضع موجود ندهیم، که اگر رضایت به وضع موجود دادیم نتیجه‌اش عقبگرد است.»

گردآوردی دیدگاه‌های رهبر انقلاب توسط «علی محمدی» صورت گرفته است. چاپ اول «رجل سیاسی» در ۲۷۰ صفحه، قطع رقعی و قیمت ۴۰ هزار تومان از سوی انتشارات انقلاب اسلامی وابسته به موسسه‌ی پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی راهی بازار نشر شده است.

کتاب رجل سیاسی را از اینجا تهیه کنید

به گزارش  خبرگزاری رسا، این یادداشت سیاسی نیست و من هم سیاسی نیستم هر چند بی اخلاقی‌های سیاسی، قلم را در این وجیزه به حرکت در آورده است.

در مناظره اخیر انتخابات ریاست جمهوری 1400 یکی از نامزدها به تحصیلات حوزوی نامزد دیگر جسارت کرد و این تحصیلات را برای اداره کشور ناکافی دانست. فارغ از اینکه روحانیون باید وارد عرصه‌های اجرایی بشوند یا نشوند، این نوشته به دنبال دفاع از حوزه و کیان روحانیت و علم حوزوی و دینی و وسعت و عمق آن است.

کتاب‌های درسی حوزه و روش آموزشی آن نزدیک هزار سال است که روحانیون و علمای زیادی را مجهز به مبانی دینی کرده تا حدی که ملاحظه می کنیم ده ها تن از آن ها جریان سازان سیاسی- اجتماعی جامعه بوده اند.

ملا احمد اردبیلی، میرزای شیرازی، عبدالکریم حائری یزدی، سید جمال الدین اسدآبادی، شیخ فضل الله نوری، میرزای نائینی، آخوند خراسانی، سید محمد طباطبایی، عبدالله مازندرانی، سید محمد کاظم یزدی، سید عبدالله بهبانی، سید ابوالقاسم کاشانی، شهید بهشتی، شهید مطهری و در رأس آن ها حضرت امام خمینی رحمت الله علیه و مقام معظم رهبری فقط تعدادی از روحانیونی هستند که در تاریخ اجتماعی- سیاسی ایران نقش آفرینی کرده اند. و جالب آنکه عمده آن ها شاید شش کلاس هم سواد کلاسیک نداشته باشند! اما کتاب هایی را خوانده اند که در مدرسه و دانشگاه یافت نمی شود و برای خواندن هر کتاب زحمات زیادی را متحمل شده اند و به قول معروف، غیر از عاشورا، هر روز آن ها را آموخته و مباحثه کرده اند.

کتاب سیوطی و مطول در ادبیات عرب را دانشجویان دکتری و ارشد رشته زبان عربی در کشورهای عربی می خوانند اما طلاب در همان سنین کم و در آغاز ورود به حوزه با آن دست و پنجه نرم می کنند. لمعه که فقه نیمه استدلالی است را در همه ابواب فقهی اعم از عبادات، جهاد، تجارت و … می آموزند. عبور اولیه از این ابواب فقهی همان آشنایی اولیه و مبانی با تمام مناسبات جامعه نیز هست. در ادامه، کتاب مکاسب محرمه که اساس اقتصاد اسلامی است چند سال مورد مطالعه و مباحثه طلبه قرار می گیرد.

همه این ها در کنار اصول فقه قدرتی علمی در طلبه بوجود می آورد که گویی فن مواجهه با هر مسأله جامعه خویش را بدست می آورد و ابزار لازم برای تحلیل و حل را در اختیار خواهد داشت. تمام این ها را بگذارید کنار بدایه و نهایه و اسفار فلسفی که ذهن طلبه را آماده پیچیده ترین مسائل می کند.

کتاب‌های غیر درسی حوزه اما شاید مهم‌تر هم باشند. کتاب تنبیه الامه و تنزیه المله محمدحسین نائینی را خوانده‌اید؟ کتابی که یک روحانی که شش کلاس سواد آکادمیک نداشته است، نگاشته و نظریه سیاسی شیعی را چنان تدوین کرده که هنوز روش تدوین آن ناب و تازه است. کتاب اقتصادنا نوشته بینظیر شهید صدر در اقتصاد را کسانی که دکترای اقتصاد از دانشگاه دارند نیز شاید به چشم ندیده باشند اما آن را یک حوزوی نوشته و بسیاری از روحانیون خوانده اند. کتاب‌های السیاسه المدنیه فارابی در اقتصاد سیاسی و کتاب آراء اهل المدنیه وی در علم اجتماعی نظریه های اجتماعی ویژه ای است که اکنون نیز بدان ها رجوع می شود. این ها فقط نمونه ای از صدها کتاب حوزوی است که از یک روحانی، یک اندیشمند همه جانبه می سازد.

کسی که اندکی زیست اجتماعی و مطالعه عمومی در تاریخ ایران داشته باشد بدون توجه به ماهیت نظام آموزشی حوزه براحتی خواهد فهمید که روحانیون همیشه در رأس امور جامعه بوده اند و این، نه به دلیل ریاست طلبی و حب مقام بلکه به خاطر این بوده که آن ها زودتر از دیگران مسأله را کشف و برای آن کنشگری عینی مبتنی بر راه حل دینی اختیار می کردند. دیگر پس از گذشت 42 سال از انقلاب اسلامی صحبت از بی فایده بودن تحصیلات حوزوی برای امور جاریه کشور یا از سر کم سوادی است یا از سر غرض ورزی.  

قطعا اگر قرار باشد صرف تحصیلات ملاک قرار گیرد، تحصیلات حوزوی با آن عقبه و عمقی که بیان شد برای اداره کشور مفید تر است. اگر تحصیلات حوزوی ناکافی است به طریق اولی تحصیلات اقتصادی هم در کشوری اسلامی که مسائل آن ذو ابعاد است و با مبانی دینی گره خورده است، ناکافی خواهد بود.

در پایان ذکر چند نکته لازم است؛

اول؛ این یادداشت در تأیید یک نامزد انتخاباتی نیست بلکه در دفاع از کیان حوزه و تحصیلات حوزوی نگاشته شده است.

دوم؛ ورود روحانیون به عرصه های اجرایی مانند پست ریاست جمهوری مسأله ای پیچیده است که باید متخصصان امر بحث کنند. اما امکان آن را دوران ریاست جمهوری مقام معظم رهبری که موفقیت آمیز نیز بود، اثبات می کند.

سوم؛ عملکرد ضعیف برخی روحانیون نباید به اسم حوزه و روحانیت نوشته شود. حوزه و روحانیت همیشه با صلابت و متکی به علم دینی در صحنه حاضر است.

چهارم؛ شورای نگهبان در گزاره‌های توهین‌آمیز این چنینی که نه فقط فرد بلکه یک نهاد را جریحه‌دار می‌کند، می تواند ورود کرده و برخورد کند.

 احمد اولیایی

کارگاه پژوهشی آموزه های طرح اشراب ویژه اساتید حوزه های علمیه خواهران استان البرز با عنوان “نگارش علمی” با حضور سرکار خانم هادی، استاد حوزه و دانشگاه مورخ 13 خرداد پنجشنبه در سامانه مدرس به صورت برخط برگزار شد.

خانم هادی در ابتدای این کارگاه گفت: زبان یکی از استعدادهای شگفت انگیز و درخشان بشر است لذا زبان مهم ترین وسیله ارتباط بین مردم و بزرگترین عامل تشکیل اجتماعات، فرهنگ، تمدن، علم و هنر است.

وی افزود: زبان وسیله فکر و اندیشه است، ما بدون زبان قادر به فکر کردن نیستیم به همین علت است که حکما از قدیم انسان را حیوان ناطق نامیده اند یعنی حیوانی که هم سخن می گوید و هم فکر می کند یعنی زبان و اندیشه لازم و ملزوم یکدیگرند.

استاد حوزه با بیان این که زبان ایهامی و مبهم و تفسیرپذیر موجب بد فهمی نظریه علمی و دستاوردهای پژوهش می شود گفت: سبک نوشتار علمی، رسمی است و نه محاوره ای، نوشته علمی باید در درون گفتمان تخصصی به تحریر درآید، بنابراین واژه های انتخابی برای نگارش علمی باید متعلق به گفتمان تخصصی باشد از این رو عبارات کوچه و بازاری و سخنان محاوره ای و خودمانی، شان نوشتار علمی را پایین می آورد.

وی افزود: واژه گزینی در نوشتار علمی معرف سبک و شخصیت علمی نویسنده است بنابراین باید واژه های مناسب از جهت شناخت معنا، نوع کلمه و نقشی که کلمه در جمله بر عهده دارد را برگزید.

استاد دانشگاه با بیان این که فراگیری مهارت های تولیدی اساساً از مهارت های دریافتنی مشکل تر است افزود: یادگیری یک زبان را می توان در فراگیری مهارت های چهارگانه، شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن خلاصه کرد که از میان این مهارت ها شنیدن و خواندن که به دریافت و فهم اطلاعات اشاره دارند جز مهارت های دریافتنی و صحبت کردن و نوشتن که به تولید اطلاعات باز می گردند جز مهارت های تولیدی محسوب می شوند.

وی اظهار داشت: مهم ترین نتیجه کسب مهارت های نوشتاری، منظم اندیشیدن است زیرا منظم و منسجم نوشتن، توانایی های فکری نویسنده را تقویت و منسجم می کند.

وی در ادامه به بیان چگونگی جمله نویسی، روان نویسی، خوانا و واضح نویس، قواعد کلی خط فارسی، فاصله گذاری میان کلمات، وضوح کلام و … در قالب مثال پرداخت.

نشست علمی پژوهشی “پیامدهای ضعف سواد خانواده در استفاده از فضای مجازی” با حضور آقای ابراهیم نوروزی فر، کارشناس حوزه رسانه و رئیس سابق بسیج رسانه استان البرز مورخ 11 خرداد روز سه شنبه در سامانه مدرس به صورت برخط برگزار شد.

نوروزی فر در ابتدای این نشست به جایگاه فضای مجازی پرداخت و گفت: فضای مجازی در جایگاه یک رسانه و عضو جدایی‌ناپذیر خانواده‌ها، ازنظر اخلاقی دارای کارکردی دوگانه است و براساس قوت و ضعفِ آگاهی اعضای خانواده در استفاده از آن، می‌تواند بستر شکل‌گیری فضائل یا رذائل اخلاقی شود.

وی ادامه داد: با بررسی تأثیرات اخلاقی ضعفِ سواد خانواده در استفاده از این فضا می توان مهم‌ترین آسیب‌هایی را که از این رهگذر دامن‌گیر خانواده یا والدین و فرزندان می‌شود، شناسایی کرد.

کارشناس فضای مجازی اظهار داشت: با توجه به شیوع روزافزون ویروس کرونا و گرایش بیش از پیش خانواده ها و خصوصا فرزندان محصلشان به فضای مجازی، نقش خانواده در گذر ایمن از فضای مجازی و پیامدهای اخلاقی ضعف سواد رسانه برای استفاده از این امکانات بیشتر از گذشته خودنمایی می‌کند.

وی با تاکید بر سواد رسانه خانواده، افزود: چنانچه خانواده بدون توجه به داشتن سواد لازم برای بهره‌برداری این امکانات به فضای مجازی ورود کنند قطعا دچار آسیب‌های جبران‌ناپذیری خواهند شد.

نوروزی فر ادامه داد: پوشیده نیست که خانواده‌ها می‌توانند از فرصت ­های ایجاد شده برای مستندنگاری رخدادهای ریز و درشت خانواده در فضای مجازی بهره‌مند شوند و یا اینکه گفت و گو در این فضا را تجربه کنند.

وی با اشاره به توسعه شبکه های اجتماعی بیان داشت:  در دهه 80 تا 90 تلویزیون با نمایشگرهای بزرگ، شبکه‌های ماهواره‌ای، شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها به سبد مصرف رسانه‌ای خانواده‌های ایرانی اضافه شد. این در حالی است که جامعه ایرانی پس از ارتباطات شفاهی به جای ورود به ارتباطات مکتوب، از ارتباطات الکترونیکی استقبال بیشتری کرده است. ارتباطاتی که متاسفانه تفرد، زندگی سلولی، عقلانیت فرد،کسب منافع و علایق خصوصیات پست مدرن‌ها را بیشتر ترویج می‌کند.

رئیس سابق بسیج رسانه استان البرز گفت: برای همه واضح است که فضای مجازی می‌تواند هم فرصت و هم تهدیدی مضر برای خانواده‌ها باشد و بهره‌برداری از فرصت یا افتادن در دام تهدید برگرفته از مهارت و مدیریت خانواده است.

وی به آسیب های فضای مجازی پرداخت و اظهار داشت: استفاده نادرست به دلیل عدم سوادکافی رسانه‌­ای باعث حذف حریم‌ها و حرمت‌ها در خانواده می‌شود و با کاهش سطح اعتماد و خدشه‌دار شدن آرامش نتیجه‌اش از بین رفتن کانون گرم خانواده و سرگردانی فرزندان است.

کارشناس رسانه با بیان این که فضای مجازی رفاقت و دوستی با والدین را کاهش داده، گفت:  فضای مجازی به دلیل جذابیت‌های فراوان و پاسخ به برخی نیازها، مانع از گفت و گوی زوجین و والدین و فرزندان شده و از طرفی به دلیل وجود وابستگی زیاد اعضای خانواده به این فضا و عدم کنترل صحیح موجب شده فرزندانمان منزوی، پرخاشگر و بد اخلاق بشوند و از رفاقت و دوستی با پدر و مادر دوری کنند در مقابل تمایل به جنس مخالف داشته باشند.

وی افزود: در کشور چین کسانی که روزانه بیش از یک ساعت در روز از اینترنت استفاده کنند معتاد اینترنت محسوب می­ شوند و باید به مراکز ترک اعتیاد مراجعه کنند این در حالی است که بر اساس داده‌های وزارت ورزش و جوانان، به طور میانگین جوانان کشور ما روزانه 9 ساعت به گوشی‌های موبایل مشغول هستند که این آسیب بزرگی است.

وی با بیان این که برخورداری والدین از سواد فضای مجازی برای کاهش آسیب‌ها ضروری است، اظهار داشت: پایین‌تر بودن سطح اطلاعات والدین از فرزندان یک آسیب جدی است و باعث بروز ناهنجاری‌هایی از قبیل بلوغ زودرس می‌شود.

وی در پایان خاطرنشان کرد: برای جلوگیری از پیامدهای اخلاقی ضعف سواد رسانه و پرکردن شکاف نسلی، ضرورت شکل­‌گیری خانواده دیجیتال، توجه و تامین نیازهای روحی و روانی نسل دیجیتال، کسب سواد رسانه و تعیین پروتکل خاص در خانواده می باشد که این مهم از طریق توسعه روابط پایدار و صمیمیت و همدلی میان اعضای خانواده در بستر گفت و گوهای صمیمی است.

مسابقه آغاز بیداری در پنج محور برگزار می شود

. کتاب خوانی

. بروشور

. پادکست

. موشن گرافی

. اینفوگرافی

آخرین زمان ارسال 30خرداد 1400

ارسال آثار از طریق :

@karkehabadi

ایمیل: 1morsalat@gmail.com

برای دانلود کتاب کلیک کنید

برای دانلود سوالات کلیک کنید

لطفا جهت ورود با لینک اقدام نمایید :

https://b2n.ir/s12472

لازم است جهت ورود بهتر و قطع صوت کمتر لینک را در مرورگر کپی نمایید و از طریق مرورگر وارد سامانه سیما شوید .

ساعت شروع 4 عصر روز پنجشنبه مورخ 13 خرداد 1400 می باشد.

حضور تمام اساتید الزامی است و کارگاه ها فقط مختص اساتید طرح اشراب نیست بلکه تمام اساتید ملزم به حضور می باشند.

لازم به ذکر است این جلسه به دلیل مشکلات پیش آمده در فرودین ماه کنسل اعلام شد و روز 13 خرداد در خدمت استید بزرگوار خواهیم بود.

کتاب «رجل سیاسی» مشتمل بر گفتارهایی از حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (مدّظلّه‌ العالی) درباره‌ی سیاستمدار تراز انقلاب اسلامی ست.

این اثر شامل هفت فصل می باشد که به ترتیب عبارتند از: باورها، شناخت های لازم، شاخص ها، اهداف، وظایف، الگوهای سیاستمدار تراز و جلوه‌هایی از سلوک سیاسی برخی شخصیّت های تراز اسلام و انقلاب.

در مقدمه این کتاب آمده است: بدون تردید، حکومت اسلامی برای دستیابی به آرمان های سعادت‌بخش انقلاب به کارگزارانی امین و آشنا با مبانی سیاسی اسلام نیاز دارد تا بتواند طعم شیرین زندگی در سایه‌ی حکومت اسلامی را به همگان بچشاند و زمینه‌ی فراگیری تمدّن بزرگ اسلامی را فراهم نماید.

حضرت آیت الله العظمی خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) همان گونه که در سال های مبارزه علیه حکومت طاغوت با جهاد عملی و تبیینی خود سهم بسزایی در ایجاد و شکل‌گیری اندیشه‌ی حکومت اسلامی داشتند، در سال های پس از انقلاب نیز همواره بر تربیت سیاستمداران آشنا با مبانی الهی اسلام کوشش نموده و تأکید ورزیده‌اند.

کتاب «رجل سیاسی» توسط آقای «علی محمدی» گردآوری شده است.

علاقه مندان جهت تهیه این کتاب می توانند از طریق لینکhttps://book-khamenei.ir/ اقدام به تهیه آن کنند.

نشست استانی

مورخ 1400/03/11

ساعت 14
روز سه شنبه

لینک ورود

https://b2n.ir/j98088

ابتدا لینک را در مرورگر وارد کنید و از طریق مرورگر وارد شوید تا مشکل قطع و وصل صدا ایجاد نشود.

 محورهای کنفرانس

پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی:
1-آموزش و پرورش” ابتدایی، پیش دبستانی، دبستانی،تطبیقی” 2 -تعلیم و تربیت دینی و ترویج فرهنگی اسلامی 3- مدیریت، تحقیقات و تکنولوژی آموزشی 4-برنامه ریزی درسی و روش تدریس نوین 5- برنامه ریزی آموزشی و پیشرفت تحصیلی 6- مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی 7- آموزش و بهسازی منابع انسانی 8- رفتار شهروند سازمانی 9- آموزش الكترونيك 10- اخلاق اسلامی

پژوهش های نوین در حوزه روانشناسی:
1- مشاور و راهنمایی(شغلی،خانواده،توانبخشی) 2- سنجش و اندازه گیری( روان سنجی )3-روانشناسی بالینی کودکان و نوجوانان 4- روانشناسی صنعتی و سازمانی 5- روانشناسی فرهنگی و اسلامی 6-فلسفه تعلیم و تربیت 7- روانشناسی شخصیت 8- روانشناسی سلامت 9- روانشناسی عمومی 10- روانشناسی بالینی 11- روانشناسی تربیتی 12- مشاوره مدرسه

پژوهش های نوین در حوزه مطالعات اجتماعی:
1- جامعه شناسی مسائل اجتماعی 2- برنامه ريزی رفاه اجتماعی 3- مدیریت خدمات اجتماعی 4- مطالعات زنان و خانواده 5- علوم ارتباطات اجتماعی 6- پژوهش علوم اجتماعی 7- فلسفه علوم اجتماعی 8- زیست اخلاق اسلامی 9- سازگاری اجتماعی 10- ازدواج و خانواده 11- مطالعات جوانان 12- جمعیت شناسی 13- رشد اجتماعی

محورهای ویژه:
1- راهکارهای مقابله با آسیب های اجتماعی در جامعه 2- توسعه و ترویج فرهنگ اسلامی در خانواده ها 3- راهکارهای ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی 4- اخلاق و فرهنگ در پژوهش 5- سبک زندگی سالم 6- سایر مباحث مرتبط

:: تاریخ های مهم

ارسال مقاله : تا 30 آبان 1400

تاریخ برگزاری: 30 دی 1400

مهلت پرداخت : 4 روز پس از پذیرش اولیه

برای ارسال مقاله به سایت https://spconf.ir مراجعه نمایید