به اعتقاد من، گرایش به سمت مدگرایی و تجمل گرایی و تازه‌طلبی و افراط در کار آرایش و نمایش در مقابل مردان، یکی از بزرگترین عوامل انحراف جامعه و انحراف زنان ماست. در مقابل اینها، خانم ها بایستی مقاومت کنند.

رهبر انقلاب؛ ۷۰/۸/۲۲

متن 119 عنوان كتاب در 349 جلد از آثار علامه حلی و دیگر آثار مرتبط با ایشان، شامل موضوعاتی از قبیل:

– معصومان(ع)

– كلام و عقاید

– فقه استدلالی و فتوایی

– اصول فقه

– فلسفه و منطق

– حدیث و رجال

• ارائه کتاب‌هایی مانند:

– تذکره

– مختلف

– منتهی

– ارشاد

– قواعد و تبصره در فقه

– منهاج الکرامة

– کشف المراد و باب حادی عشر در کلام

– نهایة الوصول و تهذیب الوصول در اصول فقه

– ایضاح المقاصد در فلسفه

– الجوهر النضید در منطق و إیضاح الاشتباه

– خلاصة الأقوال در رجال

• متن کامل قرآن کریم با ترجمه فارسی و قابلیت جست‌وجو در آیات

• ارائه چند دوره لغت‌نامه 

 

برای خرید به سایت https://www.noorsoft.org مراجعه کنید

 

 

 

محورهای حقوق

مقدمه علم حقوق
حقوق جزای عمومی
حقوق اساسی
حقوق مدنی
آئین دادرسی مدنی
متون حقوقی
آئین دادرسی کیفری
حقوق بین المللی عمومی
حقوق سازمانهای بین المللی
حقوق اداری
اصول و قواعد فقه
متون فقه
حقوق تجارت
حقوق تطبیقی
ادله ثبات دعوی
حقوق کار
پزشکی قانونی
حقوق بین المللی خصوصی
حقوق خصوصی
حقوق ارتباطات
حقوق ثبت اسناد و املاک
حقوق اسناد و قراردادهای تجاری
حقوق بین الملل
حقوق کیفری اطفال و نوجوانان
حقوق عمومی
حقوق نفت و گاز
حقوق بشر
حقوق شهروندی
حقوق کیفری
حقوق مالکیت فکری
حقوق اقتصادی
حقوق دادرسی اداری
حقوق محیط زیست
حقوق تجارت بین الملل
حقوق خانواده
حقوق تجاری اقتصادی بین المللی
حقوق شرکتهای تجاری
مدیریت قضایی
مدیریت نظارت و بازرسی
مدیریت اصلاح و کیفرهای قضایی
حقوق حمل و نقل
حقوق سردفتری
حقوق هنری و ادبی
معارف اسلامی و حقوق
حقوق هوایی
حقوق پزشکی
فقه و حقوق اقتصاد
حقوق بانکی
حقوق سرمایه گذاری خارجی
حقوق بازار سرمایه
حقوق بین المللی عمومی و خصوصی
حقوق بین المللی کیفری
حقوق تجاری - اقتصادی بین المللی
حقوق مالکیت معنوی
چالش های حقوقی در روابط بین الملل
حقوق هسته ای
حقوق محیط زیست
چالش های حقوقی وکالت در نظام بین المللی
چالش های حقوق اسلام با حقوق بین الملل
حقوق بین الملل بشر
حقوق انرژی
اهداف حقوق اسلامی
چیستی فلسفه ی حقوق
نقش عدالت در تفسیر قوانین
ثابت و متغیر در حقوق اسلامی
فلسفه ی مجازات در حقوق اسلامی
عدالت اجتماعی از طریق داده ها
حقوق اسلامی و عقل و سایر منابع
سیر تحول و تطور تاریخی فلسفه ی حقوق
قراردادهای بدون عوض در فقه و حقوق اسلامی
روش های فقه پژوهی فقیهان صاحب مکتب فقهی
وکالت در فقه ، حقوق و آثار آن
وکالت دادگستری ، آسیب ها مشکلات و چالشها
وکالت دادگستری ، آسیب ها مشکلات و چالشها
اخلاق حرفه ای وکالت و حقوق شهر وندان
حاکمیت قانون و وکالت دادگستری
استقلال وکلا از منظر استانداردهای حقوق بشر و قوانین داخلی ایران
جایگاه نهاد وکالت در جامعه مدنی
حق داشتن وکیل در تظام حقوقی ایران
تحلیل نقاط ضعف و قوت لایحه جامع وکالت
جرایم سایبری
بررسی حقوقی ارز دیجیتال بیت کوین
سایر موضوعات مرتبط با حقوق

محورهای علوم سیاسی

علوم سیاسی
روابط بین الملل
مطالعات منطقه ای
اندیشه سیاسی
دیپلماسی و سازمان های بین المللی
دیپلماسی کنترل تسلیحات
سیاست گذاری عمومی
جامعه شناسی سیاسی
مسائل ایران
سیاست گذاری فرهنگی
مطالعات منطقه ای اروپا
مطالعات منطقه ای آمریکای شمالی
مطالعات منطقه ای آسیای مرکزی و قفقاز
مطالعات منطقه ای خاور میانه
اصول و مبانی روابط بین الملل
تحولات روابط بین الملل
مسایل بین الملل جهان اسلام و ایران و کشورهای همسایه
بازتاب جهانی انقلاب اسلامی
مناطق راهبردی جهان
مسایل راهبردی امنیتی در روابط بین الملل
حقوق بین الملل عمومی
اقتصاد سیاسی بین الملل
اندیشه سیاسی در ایران باستان
حقوق اداری ایران
تحلیل مسایل روز
تاریخ تحولات دولت در اسلام و ایران
قرآن و سیاست
سیره سیاسی پیامبر اعظم (ص)
سیره سیاسی ائمه معصومین
اندیشه سیاسی امام (ره) و امام خامنه‌ای
فلسفه سیاست
اخلاق و سیاست
فقه و سیاست
کاربرد منطق در سیاست
جامعه شناسی سیاست
کلیات فلسفه علوم اجتماعی
اندیشه سیاسی در ایران و اسلام
اندیشه سیاسی در غرب
مطالعات تطبیقی انقلاب ها
مسایل پیشرفت و توسعه سیاسی
سیاست اقتصادی
ادبیات سیاسی فارسی و ویراستاری
انقلاب اسلامی، سیاست خارجی و جمهوری اسلامی اصول و مبانی
تحولات سیاسی اجتماعی ایران تاآغاز قاجاریه، پایان دوره قاجاریه، در دوره پهلوی، در انقلاب اسلامی، پس از انقلاب اسلامی
دفاع مقدس

 

تاریخ و مکان برگزاری همایش : 25 دی ماه 1399- تهران
آخرین مهلت ارسال مقالات :25 آذر ماه 1399
اعلام نتایج داوری مقالات : حداکثر 72 ساعت پس از ارسال مقاله
آخرین مهلت ثبت نام در همایش و پرداخت هزینه : حداکثر پنج روز پس از پذیرش مقاله

 

 

برای ثبت نام و ارسال مقاله به سایت http://www.iscv.ir/fa/ مراجعه کنید 

 

 

 

چکیده

دعا پاك ترين و قويترين نحوه ارتباط با خالق حكيم است، و در ميان ساير اعمال عبادي از اهميت ويژه اي برخوردار است. دعا نشان دهنده شناخت و معرفت خالق و عجز انسان در برابر معبود است. خداوند دست هيچ نيازمندي كه بسوي او دراز شود، را خالي برنمي گرداند اما اگر حاجتي با دعا حاصل نشود، انسان سبب عدم اجابت را بايد در اعمالش جستجو نمايد چون حوادث و يا عدم پذيرش دعا بدون ارتباط با عمل انسان نيست، در بسياري از موارد نيز از درك ارتباط عمل با حوادثي نظير عدم استجابت دعا عاجزست. بنابراين معرفت نسبت به موانع اجابت امري لازم است، و مي بايست انسان به شرايط، آداب دعا و اموري كه ممكن است آنرا از اثربخشي حقيقي دور كند، توجه داشته باشد.همواره يكي از دغدغه هاي انسان اين بوده است كه چرا با اين همه نذر و نياز دعاهايش به اجابت نمي رسد، بنابراين نوشتار حاضر با روش كتابخانه اي، بنيادي و توصيفي_ تحليلي به بيان موانع استجابت دعا از منظر قرآن كريم پرداخته است. وعده اجابت از جانب خداوند مقيد است، دعايي به اجابت مي رسد كه همه شرايط لازم را دارا و همراه تلاش بيشتر داعي باشد.

واژگان کلیدی: استجابت دعا، دعا، موانع استجابت، قرآن

 

محقق: سعیده قربانی عالم

پاییز 1398

 

 

 

 

 

 

محتوا :

• کتابخانه: متن 681 عنوان کتاب در 903 جلد از منابع مهم در زمينه علوم قرآن، به زبان: عربی، فارسی و انگلیسی

• دانشنامه علوم قرآنی: ارائه درختواره 22 مبحث از مباحث مهم علوم قرآنی با بیش از 3000 موضوع و اتصال آن به 303 عنوان کتاب

• طبقات مفسران: ارائه شرح‌حال علمی و قرآنی حدود 2000 قرآن‌پژوه از قرن اوّل تا پانزدهم با 35 نمایه و 30000 چکیده و اتصال آن به بیش از 30 عنوان کتاب

 

برای اجرای آنلاین یا خرید به سایت https://www.noorsoft.org مراجعه کنید

 

 

 

 

 

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای:

«امام در زمینه‌ی زن هم همین جور بود. امام نقش زنان را فهمید؛ والّا بودند بزرگانی از علما که ما با اینها بگومگو داشتیم، که اصلاً زنها در تظاهرات شرکت بکنند یا نکنند! آنها میگفتند زنها در تظاهرات شرکت نکنند. آن حصار محکمی که انسان به او تکیه میداد، خاطرجمع میشد، تا بتواند در مقابل اینجور نظراتی که از مراکز مهمی هم ارائه میشد، بایستد، حصار رأی امام و فکر امام و عزم امام بود. رحمت خدای متعال تا ابدالآبدین بر این مرد بزرگ باد.» ۱۳۹۰/۱۰/۱۴

 

 

 

چکیده

پژوهش حاضر با عنوان «راههاي مقابله با شيطان در كلام امام سجاد عليه السلام» ميباشد. خداوند متعال در بسياري از آيات قرآن از دشمني شيطان با انسان سخن مي¬گويد و از آنجايي كه خداوند به عنوان مخبري صادق از دشمني شيطان خبر مي‌دهد، انسان موظف است كه در حد توانايي¬اش شيطان و وسوسه‌اش را بشناسد و از خود در مقابل وسوسه¬هاي او به مراقبت و هوشياري بپردازد. لذا تحقيق حاضر با روش كتابخانه¬اي، توصيفي-تحليلي و به صورت كاربردي به دنبال پاسخ به اين پرسش كه در كلام امام سجاد عليه السلام به چه راههايي براي مقابله با شيطان اشاره شده است؟ به اين نتيجه رسيد كه منشأ دشمني شيطان را مي¬توان دو چيز دانست كه يكي كبر است زيرا بعد از دستور خداوند بر سجده به انسان شيطان از روي تكبر از امر پروردگار امتناع ورزيد به اين علت كه خود را برتر از آدم ميدانست و ديگري حسد است زيرا خداوند متعال چيزي را به انسان عطا كرده بود كه شيطان خود را لايق دريافت آن مي¬دانست و آن ارواح حجج الهياي بود كه خداوند در صلب آدم قرار داده بود و از اين رو شيطان به خاطر تمردش كافر شد و از درگاه رحمت خداوند طرد گرديد. در اين ميان با تمسك به كلام امام سجاد عليه السلام مي¬توان براي مقابله با شيطان راهكارهايي را در نظر گرفت كه اين راهكارها گاهي فكري و گاهي عملي هستند. بالا بردن شناخت، محبت خداوند، دوري از غفلت و توكل را ميتوان از جمله راهكارهاي فكري دانست كه امام سجاد بر آنها تأكيد نموده¬اند. تقوا، اخلاص در عمل و انس با قرآن نيز از جمله تلاش¬هايي هستند كه در كلام امام سجاد عليه السلام براي دفع شيطان در حيطه عمل به آنها اشاره نموده-اند.

واژگان کلیدی: شیطان ، امام سجاد علیه السلام

 

 

محقق: سمیه بادبان

بهار1399

 

 

مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی، در راستای تولید نرم‌افزارهای مجموعه آثار، با هدف پاسداشت میراث گرانقدر عالمان و دانشمندان اسلامی و دستاوردهای مراکز و مؤسسات علمی و پژوهشی، این بار نرم‌افزار «مجموعه آثار مرجع عالیقدر حضرت آیت‌الله العظمی مظاهری» را در قالب کتابخانه استاندارد نور، در معرض استفاده کاربران محترم قرار داده است.

متن کامل 85 عنوان کتاب در 170 جلد از آثار منتشرشده حضرت آیت‌الله العظمی مظاهری و دیگر آثار مرتبط، به زبان فارسی و عربی در موضوعاتی مانند: فقه و اصول، عقاید و کلام، تفسير و حدیث، اخلاق و …

 

برای دانلود به سایت https://www.noorsoft.org مراجعه کنید

 

 

 

 

 

چند تمرین برای آنها که امروز و فردا می کنند و برای آغاز کار وسواس دارند.

 

1. چشم ها را ببندید و درباره چیزی که ذهنتان را درگیر و احساسی را در شما زنده می کند، چند سط بنویسید.

 

2. درباره چیزی بدیع در یک روز تعطیل قدری بنویسید.

 

3. مجله ای را باز کنید و درباره اولین سطر یا آخرین سطر، قدری تامل کنید و بقیه را خودتان بنویسید.

 

4. سی کلمه درباره امری که از آن متنفرید یا خوشایند شماست، بیابید و آنها را به نوشته ای کوچک تبدیل کنید.

 

5. چیزی را زنده بینگارید و آن را با زبان خودش معرفی کنید.(تشخیص یا جان بخشی)

 

6. دو نفر نقش بازی کنند و شما هر چه میبینید یادداشت کنید؛ مانند دعوای راننده و مسافر. سپس آن را به نوشته ای مناسب تبدیل کنید.

 

7. مربی جمله ای ناتمام بگوید و شما آن را ادامه دهید.

 

8. چیزی پیش پا افتاده در اطراف خود بیابید. لحظاتی بیندیشید. ببینید و بشنوید. آنگاه چیزی مفید و نسبتا عمیق و خلاقانه درباره آن بنویسید. به اطراف باید خوب نگریست. هنر و مهارت خوب و کامل نگریستن، یکی از ویژگی های نویسنده خوب است.

 

 

جودی دلتون، 28 اشتباه نویسندگان، ترجمه محسن سلیمانی، ص20.

 

 

 

نرم افزار موبایلی نورمگز با تعامل مستقیم با سرویس نورمگز به عنوان یک نرم افزار هوشمند (smart client) طراحی شده است به گونه ای که کلیه فعالیت های آن بصورت یکپارچه مدیریت و راهبری می‌شود.

کاربر با اتصال به سرویس نورمگز می تواند مقاله مورد نیاز خود را جستجو نماید و با استفاده از گوشی همراه خود نسبت به مطالعه آن اقدام نماید.

این نرم‌افزار با بهره‌گیری از گنجینه‌ی غنی منابع پایگاه مجلات تخصصی نور (بیش از 1900 عنوان نشریه) در جهت بهبود فضای مطالعه و پژوهش، در اختیار علاقه‌مندان قرارگرفته است.

 

برای دانلود به سایت  https://www.noorsoft.org مراجعه کنید

 

 

 

 

اعتقاد به اینکه تحقیق و پژوهش در کشور ما ثمردهی اندکی دارد، تقریباً مورد قبول واحدهای علمی، محققان، پژوهشگران و حتی مراکزی است که می­خواهند از این پژوهش­ ها بهره می­گیرند.

 

از آنجا که دامنة تأثیرگذاری و تأثیرپذیری فعالیت­های پژوهشی و تحقیقات علمی در سطح ملی مطرح است، امروزه هر اقدامی برای روشن ساختن جایگاه تحقیق و موانع پیش­روی آن، حائز اهمیت است.

 

به چه دلایلی کشور ما به زعم برخورداری از امکانات بالقوه در این بخش و نیروهای محقق نتوانسته است در زمینة تحقیقات، گام­های مؤثری بردارد و انگیزة بسیاری از نیروهای متخصص خود را در این بخش تقویت نماید. این سؤالی است که در این مقاله به آن پرداخته خواهد شد.

 

عده­ای از صاحبنظران بر این عقیده­اند که عمدتاً دانش اندوختگان و مسئولان ما، دانش خود را از تحقیق روشن
نمی­ سازند و به همین دلیل چهرة واقعی تحقیق و پژوهش که با به ثمر رساندن و بار آمدن آن ظاهر می­شود، اغلب قابل مشاهده نیست. آنان روند تحقیقات را در چهارچوب بسته و محدودی مشاهده می­کنند و در توصیفی سرانجام چنین می­گویند: استادان ما نوشته­اند ولی افزودة علمی ما به دانش موجود، کم است و چون تحقیقات و پژوهش­های کشور به نتایج نسبتاً مطلوب نمی­رسد، می­توان نتیجه گرفت که متقاضی واقعی تحقیق وجود ندارد.

 

به عبارتی کسی تحقیق را درخواست می­کند که برای این کار بودجه­ای در اختیار دارد و کسی انجام می­دهد که نیازی احساس می­کند، اما حاصل تحقیق برای آزمون شدن به کار گرفته نمی­شود و نتایج آن به چاپ نمی­رسد و در نتیجه، کسی هم آن را نمی­خواند.

 

از آنجا که بارزترین شاخص بالندگی و توسعه­یافتگی یک کشور را در توانایی­های فن­آورانه و پژوهش­های علمی و کاربردی آن کشور می­دانند، لذا افزایش ظرفیت و کارآیی فن­آوری و پژوهش­های علمی و کاربردی، مستلزم شناخت دقیق منابع و
مؤلفه ­های بالقوة موجود است که مجموعه­ای از نیروی انسانی متخصص، منابع مالی و اطلاعاتی، تجهیزات و فضای کالبدی را تشکیل می­دهد. بدیهی است گردآوری، پردازش، تجزیه و تحلیل مجموعه اطلاعات است که می­تواند راهگشای یک پژوهش حساب شده و کاربردی شود.

 

درحال حاضر اجماع نظر مسئولین بر این است که تنها از طریق پژوهش­ های علمی می­توان معضلات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور را حل و فصل کرد و از کنار این دستاورد گران قیمت نباید به آسانی گذشت. برنامه­ ریزی و تحقیق، لازم و ملزوم یکدیگرند و بدون برنامه­ ریزی مشخص، تحقیق اصولی انجام نخواهد شد.

 

شناخت دقیق ویژگی­های نظام اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جامعه، مستلزم آشنایی دقیق با نمونه­های کمّی و کیفی و فنون خاص برنامه­ریزی است.

 

برنامه­ریزی، یک فرآیند فنی و تخصصی است و تهیه و تدوین برنامه­ های ثمربخش و مفید مستلزم آشنایی دقیق با اصول و فنونی است که صحت و اعتبار آن در عمل به اثبات رسیده باشد. اجرا و ارزشیابی حساب شده و دقیق، از ارکان و اصول این کار است.

 

اجرای صحیح برنامه­ها در گرو آگاهی مجریان امور از آ خرین یافته­ های علمی و پژوهشی است. فقر اطلاعاتی عوامل اجرایی و مسئولان، بهترین و کارآمدترین برنامه­ها را با شکست کامل مواجه می­کند. ارزشیابی، رفع کلیة نقایص و تولید اطلاعات صحیح و دقیق است و تولید هرگونه اطلاعات غیرواقعی موجب به هم ریختگی و اختلال نظام برنامه­ریزی خواهد شد.

 

حصول نتایج و استنتاجات صحیح و منطقی در گرو آشنایی دقیق ارزشیاب­ها از روش­ها و فنون ویژه و تخصصی است. اگر برنامه­ریزی را تنها روش ادارة ثمر بخش یک جامعه بدانیم، پژوهش و تحقیق را باید یکی از عوامل اصلی نظام اجتماعی به حساب آورد.

 

جامعه­ ای می­تواند از تحقیق به عنوان تنها امکان شناسایی و برنامه­ریزی حل معضلات جاری خود بهره گیرد که علاوه بر گسترش فرهنگ تحقیقاتی، به امر نظام بخشی جامعة علمی خود نیز بپردازد و پژوهش و تحقیق را به عنوان یک عنصر بنیادین سازماندهی کند. بنابراین هر برنامه­ریزی موفق منوط به سلسله پژوهش­های کارآمدی است که در گروه برنامه­ ریزی­ های منسجم شکل می­گیرد و در نهایت به سازمان یافتن و شکوفایی نهاد تحقیق می­انجامد. لذا به واسطة همین چرخه است که موضوع جایگاه تحقیقات در برنامه­ریزی برای توسعة اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور معنا و اهمیت پیدا می­کند.

 

متأسفانه موضوع­های بسیاری امر پژوهش کشور را با رکود نسبی و مشکلات جدی رو به رو کرده است. اهم این موضو­ع­ها عبارتند از:

1. فقدان ارتباط منسجم و منطقی بین دانشگاه­ها، مؤسسات تحقیقاتی و صنایع و به طور کلی واحدهای تولیدی،

2. فقدان نظام صحیح و مطلوب در ارتباط با توزیع اعتبارات پژوهشی،

3. فقدان انگیزة تحقیق در بین استادان و در مراکز تحقیقاتی،

4. فقدان بودجة کافی، وجود مقررات دست و پاگیر مالی و اداری، کم­توجهی به محققان و مشخص نبودن سیاست­ها و اولویت­های تحقیقاتی (حتی در مورد انتخاب سوژه­های مهم تحقیقاتی)،

5. فقدان سیاست­گزاری مشخص و متمرکز در امر پژوهش و فقدان تمرکز در اجرای آنها.

6. فقدان بستر مناسب برای شکل­گیری و رشد تحقیقات کاربردی و توسعه­ای.

7. فقدان ضوابط منسجم و قابل اجرا در ارتباط با سیاست­های حمایتی از محققان و متخصصان.

 

با در نظر گرفتن مسائل یاد شده برای تحقق اهداف عالیه، اقداماتی به شرح زیر ضروری است:

1. تمرکز بخشیدن به امور تحقیقات در چهارچوب هسته­های پژوهش و نهایتاً ایجاد پژوهشگاهی به منظور سیاست­گزاری و هدایت تحقیقات بنیادی، راهبردی، کاربردی و توسعه­ای و عدم تمرکز در اجرای آن.

2. بررسی امکانات بالقوة مناطق مختلف کشور و راه­های بهینه­سازی آن از طریق انجام مطالعات جامع.

3. هدایت آموزش­های دانشگاهی به سوی آموزش­های کاربردی و تشویق دانشجویان کشور به امر پژوهش، با توجه به ضرورت­های مملکتی و منطقه­ای از طریق حمایت­های مالی و تشویقی.

4. ایجاد ارتباطی سازمان یافته بین دانشگاه، مراکز تحقیقاتی و واحدهای تولیدی و خدماتی.

5. ایجاد ارتباطی سازمان یافته بین دانشگاه و مراکز اجرایی.

6. تلاش برای برطرف کردن مشکلات واحدهای تولیدی و اجرایی از طریق انجام تحقیقات لازم.

7. اتخاذ تدابیر و روش­های اصولی برای حمایت از استادان محقق، پژوهشگران مستقل و مراکز توسعة تحقیقات مانند، ایجاد شهرک دانشگاهی و اعطای بورس­های تحقیقاتی.

8. برگزاری سمینارها و کنفرانس­های علمی برای هدفمندشدن استادان دانشگاه و دانشجویان و ترغیب آنها به انجام فعالیت­های مشابه.

9. ایجاد مرکز اطلاع­رسانی جامع در کشور و کاربردی­کردن طرح­ها در سطح مناطق کشور.

10. ایجاد واحدهای نمونة صنعتی و کشاورزی با توجه به اولویت­های منطقه­ای، شرایط زیست محیطی و نیاز جامعه.

11. نشر کتب علمی و فعالیت­های پژوهشی با حمایت از بخش­های مختلف صنعتی و اجرایی.

 

خوشبختانه در چند سال اخیر ذوق و شوق تحقیق از محیط­های دانشگاهی و پژوهشی به دستگاه­های اجرایی کشور راه یافته و این خود فرصت مغتنمی است برای پژوهشگران تا طیف وسیعی از مسائل و گره­های کور اجرایی مملکت را مورد توجه قرار دهند. در عین حال فضای موجود این فرصت را فرا روی مجریان امور قرار می­دهد تا با اتکا به تحقیقات ژرف­نگر و مطالعات کاربردی گام­­های علمی مؤثری برای حل معضلات موجود بردارند و اهداف توسعه همة جانبه را به­تدریج جامة عمل بپوشانند. از آن گذشته اکنون که نیاز به کندوکاو عمیق فراگیر احساس می­شود، مجریان امور در پی آنند که روند تصمیم­گیری­ها و اجرای سیاست­ها در چارچوبی مستدل انجام شود.

 

اکنون وقت آن رسیده است که واقع­بینانه وضعیت تحقیق و جستجوی علمی کشور را بررسی کنیم. در واقع برای بهره جستن از آنچه تحقیق نامیده می­شود، ضرورت دارد که باز خورد پژوهش­های انجام گرفته در سطح دستگاه­های رسمی را بازشناسی و موانع موجود بر سر راه تحقیقات زیربنایی را نشانه­گذاری کنیم.

 

بدون تردید آنچه امیدواری سازمان­های اجرایی را برای گرایش به تحقیق فزونی می­بخشد گذار از دورة بحرانی شک­گرایی در تصمیم­گیری است. فعل و انفعالاتی که می­تواند به این روحیه خاتمه بخشد، نتایج مستند و مستدل پژوهش­های پرمایه است. شمار پژوهش­های انجام گرفته در حوزه­های فنی و صنعتی نشان می­دهد که خوشبختانه متخصصان و محققان علوم پایة کشور در راستای این مسیر اطمینان بخش گام برداشته و دستاوردهای درخشانی به دست آورده­اند.

 

گرایش روزافزون مبتکران و مخترعان کشور به انجام طرح­های پژوهشی بیانگر این ادعا است که در صورت مهیا بودن زمینة رشد و بالندگی در عرصه­های فنی و صنعتی در آینده­ای نه چندان دور شاهد پیروزی­های چشمگیری در این حوزه خواهیم بود. با ا ین همه به همان نسبت که از مقولة طرح­های تحقیقاتی و صنعتی دور می­شویم و به وادی مطالعات نظری و تحلیلی پا می­نهیم، شاهد تحرکی نه چندان دلگرم­کننده و صعودی کند هستیم.

 

کندروی ما در عرصة تحقیقات نظری موجب شده است که بسیاری از تصمیمات اتخاذ شده در مقولات علوم انسانی و به تبع آن مباحث فرهنگی با پیچیدگی و ابهام همراه باشد. برخی بر این باورند که ضعف پژوهش در این بخش از تحقیقات، از این واقعیت نشأت می­گیرد که موضوع­های تحقیق در راستای مقتضیات دستگاه­های اجرایی گزینش نشده و در نتیجه از ارزش کاربردی قابل انتظار، بی­بهره است.

 

عده­ ای نیز می­ پندارند که توجه مراجع تصمیم­گیرنده در امر پژوهش معطوف به حوزه­های فنی است و میزان سرمایه­گذاری آموزشی در این سطوح به مراتب بیشتر از سرمایه­گذاری در افزایش توان آموزشی و پژوهشی رشته­های تخصصی علوم نظری، به ویژه علوم انسانی است. اگرچه هر دو نظریه بخشی از واقعیت را بازگو می­کنند، اما یکی از واقعیت­هایی که نیاز به تشریح بیشتری دارد، این است که بسیاری از موضوع­های گزینش شده برای تحقیق در چهارچوب یک برنامه­ریزی کلان، برگزیده نشده و همین سبب شده است که گزینه­های تحقیق سلیقه­ای و در محدودة دستگاه سفارش­دهنده و بی­ارتباط با نیازهای دستگاه­های موازی، به اطلاع محققان و پژوهشگران برسد.

 

افزون بر آن، به دلیل اینکه هیچ دستگاه یا متولی مشخصی در کشور، کار نیازسنجی پژوهشی دستگاه­ها را عهده­دار نبوده، هزینه­های هنگفتی صرف انجام تحقیقاتی شده است که نه تنها نیازی از مسائل موجود در آن دستگاه را لااقل در کوتاه مدت حل نمی­کند، چه بسا هر موضوع چندبار بیهوده بررسی و کندوکاو می­شود.

 

گذشته از فقدان یک دستگاه منسجم کنترل­ کنندة پژوهش در کشور، عامل دیگری که متأسفانه مانع عمده­ای در راه پیشبرد امر تحقیق در کشور است وجود برخی محقق­نماهای مدرک­دار و بی­مدرک است که به جای فهم عمیق مسائل و درک اهداف متعالی، پژوهش را به تجارت تبدیل کرده­اند. در این شرایط ضروری است برای بهره­برداری بهینه از توان پژوهشی در کشور، به پژوهشگران و استادان آگاه میدان عمل داده شود و ناهمواری­های موجود از سر راه برداشته شود. این امر شدنی نیست مگر اینکه متولیان دستگاه­های پژوهشی کشور با تمرکز اجرایی در یک سازمان مشخص از تشتت و پراکندگی طرح­های پژوهشی و صرف هزینه­های موازی ممانعت به عمل آورند و با تعیین اولویت­های کاربردی به تشخیص استادان محقق و مبرز، از انجام تحقیقات زودرس و خام پرهیز کنند.

 

منبع:https://hawzah.net