توصیه رهبرانقلاب بمناسبت روز دختر:

دختران عزیزم!مطالعه،تحقیق،ورود به مسائل روز و اهتمام به کارهای دینی،جزو وظایف مسلمی است که زنان بایدخود را موظف به انجام آنها بدانند.

 

 

 

 

 

 محورهای همایش : 

بانوان برتر اسلام، الگوی دختران و بانوان
نقش بانوان در مشارکت های اجتماعی
نشاط و بالندگی بانوان در آموزه های دینی 
اشتغال بانوان در جامعه اسلامی
تفاوت جایگاه واقعی زن با تفکرات فمنیستی
 

 

اطلاعات تماس
مسئول : دکتر مهناز ملانظری
تلفن دبیرخانه:  02188216899
وب سایت:     banouyekeramat.alzahra.ac.ir

 

تاریخ های مهم جشنواره

مهلت ارسال آثار

1396/05/20

تاریخ اختتامیه

1396/06/27

 

 

 

 

 

 

 

محور های همایش

 اولین همایش بین المللی فرآورده های حلال

 

محورهای همایش :

شریعت و فرآورده های حلال:
ویژگی و معیار غذای حلال و طیب
اشتراک و افتراق ادیان در معیار حلال
معیار حلیت گوشت و فرآورده های آن
قواعد فقهی مرتبط با فرآورده های حلال
طهارت و نجاست در فرآورده های حلال
مسائل مستحدثه در فرآورده های حلال
 

پژوهش، فناوری و فرآورده های حلال:
روش های نوین در تولید فرآورده های حلال
روش های جدید در تشخیص سریع اجزاء حرام
جایگزین افزودنی های حرام
آثار فرآورده های حلال بر سلامت جسم و روان
روش های مختلف کشتار در کیفیت محصول
تولید ترکیبات حرام در فرایند تولید محصول
 

اقتصاد فرآورده های حلال:
ضوابط و مقررات تولید، عرضه، صادرات و واردات
شیوه های برندسازی
صادرات و واردات
زنجیره تأمین
اقتصاد مقاومتی
فرهنگ سازی مصرف فرآورده های حلال
 

 

تاریخ برگزاری همایش: 22 تا 24 آذر ماه 1396

آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات: 31 شهریور ماه 1396

آخرین مهلت ثبت نام همایش: 30 آبان ماه 1396

 

اطلاعات تماس
مسئول : آقای دکتر محمد رضا صابری ( دبیر اجرایی همایش (

 تلفن دبیرخانه : 05138049487
وب سایت cong-halal-iran2017.mums.ac.ir

 

 

 

 

 

 

رمان عاشقانه – عاشورایی «فردا مسافرم»، اثر مریم راهی توسط انتشارات نیستان راهی بازار نشر شد.

 

 

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)  رمان«فردا مسافرم» نوشته مریم راهی یکی از تازه‌ترین آثاری است که با چنین رویکری و در پی چنین اتفاقی از سوی انتشارات کتاب نیستان منتشر شده است.

 
راهی که دارای مدرک کارشناسی ارشد در رشته زبان‌شناسی است پیش از این نیز دو اثر داستانی «برپا» و «یوما» را منتشر کرده بود که رمان «یوما» را شاید بتوان یکی از معدود آثار بلند داستانی دانست که در ستایش و شرح زندگی بزرگ بانوری اسلام، حضرت خدیجه کبری(س) نوشته شده است.

راهی در رمان تازه خود با عنوان «فردا مسافرم» داستانی عاشقانه را در دل روزهای پر مصیبت پس از واقعه عاشورا روایت می‌کند. دختری عاشق پیشه از اهالی کوفه که پدرش روزگاری نه چندان دور سفیر امام علی(ع) بوده و برای حرب با دشمنان حسین از کوفه خارج شده است. پدر اما چند روزی پس از عاشورا به خانه بازگشته و از شدت و حیرت از آنچه دیده قادر به صحبت نیست و در همین حین کاروان اسرای اهل بیت(ع) نیز به شهر وارد می‌شود و دختر به دیدار آنان می‌شتابند و از زبان آنها به روایت از آنچه رخ داده می‌پردازد.

داستان اما در این اندازه خلاصه نمی‌شود. بخش‌های قابل توجهی از متن داستان روایتی است از زندگی برخی از شخصیت‌های خاندان نبوی است. نویسنده در فصولی از رمانش با بازگشت به گذشته و روایت سرگذشت تاریخی برخی از چهره‌های خاندان نبوی سعی دارد تا برخی از خصوصیات آنها را که از ازل در درون‌شان نشسته را به قلم و کلمه بکشاند.

فردا مسافرم رمانی است عاشقانه که سه لایه از عشق را برای مخاطب خود معرفی می‌کند. عشق قهرمان داستان به پسری کوفی که از امضاکنندگان نامه دعوت حسین‌بن علی(ع) به کوفه است، عشقی که اسرا و خانواده شهدای عاشورا به خاندان خود ابراز می‌کنند که بسیار سوزنده و در عین حال شیرین است و عشقی که فرزندان و پدران خاندان اهل بیت(ع) نسبت به آنها ابراز می‌داشته‌اند.

مریم راهی در سومین تجربه داستان‌نویسی خود در این رمان، به فخامت و پختگی زبانی قابل توجهی دست پیدا کرده است، کلمات و عبارات و میزانسن داستانی را به خوبی شناخته و از پس مقتضیات خلق درام برآمده است. او رمانی چند لایه را نوشته است که هم می‌توان از تک تک جملاتش به صورت مجزا لذت برد و شیرینی و حس خواندن و شنیدن روضه را در جان زنده کرد و هم دل به ساختار داستانی آن بست.

 

 

موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي فقه و مباني حقوق از ديدگاه امام خميني

 

1. تحليل مباني و روش(متدولوژي) فقهي حضرت امام  و مقايسه آن با ساير فقها

2. ديدگاه فقهي امام خميني(س) راجع به مسائل مستحدثه (مورد بررسي)

3. جايگاه زمان و مكان در اجتهاد امام

4. احكام حكومتي از منظر امام و سيره عملي ايشان بعد از انقلاب

5. مباني فقهي حكومت اسلامي (مقايسه آرای امام خميني(س)  و ساير فقها)

6. حدود و اختيارات حكومت از ديدگاه امام خميني(س)

7. مباني فقهي مصلحت در انديشه امام خميني(س)

8. مصلحت انديشي در آراي فقهي امام و سيره عملي ايشان بعد از انقلاب اسلامي

9. عقل و جايگاه آن در استنباط احكام شرعي از ديدگاه امام خميني(س)

10. ملازمه عقل و شرع از ديدگاه امام خميني(س)

11. عرف و جايگاه آن در استنباط احكام شرعي از ديدگاه امام خميني(س)

12. حجيت شهرت و امارات شرعيه از نظر امام خميني(س)

13. بررسي جايگاه فقه در اداره جامعه از ديدگاه امام خميني(س)

14. اجتهاد و تقليد از ديدگاه حضرت امام خميني(س)

15. ديدگاه امام در خصوص منابع مالي دولت (وجوهات شرعي ماليات‌ها)

16. جهاد و دفاع از ديدگاه امام خميني(س)

17. امربه معروف و نهي از منكر از ديدگاه امام خميني(س)

18. حقوق اساسي از ديدگاه امام خميني(س) (آزادي عقيده، آرای عمومي و…)

19. حقوق خانواده از ديدگاه امام خميني(س)

20. حقوق بشر از ديدگاه امام خميني(س)

21. مالكيت‌هاي معنوي از ديدگاه امام خميني(س) (و مقايسه با ساير فقها)

22. اهل كتاب از منظر امام خميني(س)

23. انفال و مصارف آن از ديدگاه امام خميني(س)

24. قاعدة لاضرر از ديدگاه امام و تطبيق آن با بحث سوء استفاده از حق

25. زكات و مصاديق و مصارف آن از منظر امام خميني(س)

26. مسألة ربا و حيله‌هاي شرعي در نظر امام خميني(س)

27. احتكار و قيمت‌گذاري در ديدگاه امام خميني(س)

28. خمس و مصارف آن در نظر امام خميني(س)

29. مفهوم غنا و موسيقي و حدود آن از ديدگاه امام خميني(س)

30. بررسي فقهي ارتداد و حدود آن از منظر امام خميني(س)

31. مباني فقهي حقوق اجتماعي زنان در اجتماع از نظر امام خميني(س)

32. حقوق زن از ديدگاه امام خميني(س)

33. جايگاه قوانين موضوعه از منظر امام خميني(س)

34. ماهيت حق و انواع آن از ديدگاه امام خميني(س)

35. شرايط قاضي و منصب قضا از منظر امام خميني(س)

36. تقيه و جايگاه آن از ديدگاه امام خميني(س)

37. مباني فقهي روابط بين‌الملل از ديدگاه امام خميني(س)

38. نقش اخلاق در فقه و حقوق با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

39. نقش عدالت اجتماعي در فقه و حقوق با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

40. مبحث اجزاء «اتيان مأمور به امر ظاهري مجزي است از مأمور به امر واقعي در صورت كشف خلاف» طبق مبناي امام خميني(س)

41. مبحث تعبدي و توصلي طبق مبناي امام خميني(س)

42. مبحث ترتب با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

43. مبحث مفاهيم با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

44. مبحث خطابات قانوني طبق نظرات امام خميني(س)

45. مبحث صحيح و أعم طبق مبناي امام خميني(س)

46. مبحث مقدمه وجوديه واجب طبق مبناي امام خميني(س)

47. بررسي استصحاب كلي قسم يك و دو و سه و چهار طبق مبناي امام خميني(س)

48. بررسي اصل مثبت طبق نظر امام خميني(س)

49. استصحاب تعاقب حادثين طبق مبناي امام خميني(س)

50 . بررسي قاعدة لاتعاد با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

51. بررسي قاعده فراق و قاعده تجاوز با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

52. بررسي قاعده تجاوز با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

53. بررسي مسائل مربوط به علم اجمالي طبق نظر امام خميني(س)

54. بررسي قاعدة مَن مَلك با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

55. بررسي قاعدة الخراج بالضمان با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

56. بررسي استصحاب تعليقي طبق مبناي امام خميني(س)

57. بررسي شرط ذكورت در امر قضا با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

58. بررسي قضاوت شورايي طبق مبناي امام خميني(س)

59. بررسي ارث زن از شوهر نسبت به عقار با رويكردي بر نظرات امام خميني(س)

 

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي انديشه سياسي امام خميني و انقلاب اسلامي

 

1. هویت در عصر جهانی شدن و چالش های جمهوری اسلامی

2. آسیب شناسی سیاسی جمهوری اسلامی از دیدگاه امام خمینی (س )

3. بررسی ثبات و تحول در اندیشه حکومتی امام خمینی ( س )

4. بررسی مقایسه ای اهداف دولت در اندیشه سیاسی امام خمینی و دولت مدرن

5. تأملی بر نسبت عرفان و سیاست با تأکید بر آراء و اندیشه های امام خميني(س)

6. سرمایه نمادین امام خمینی و گفتمان های سیاسی موجود در جمهوری اسلامی

7. نسبت اخلاق و سیاست در اندیشه سیاسی امام خميني(س)

8. آینده پژوهشی آرمان های انقلاب اسلامی : بررسی موردی

9. تحول مفهوم دینداری در اندیشه متفکران بعد از انقلاب

10. ارزش ها و آرمان های انقلاب از نظریه تا عمل: بررسی موردی

11. نسبت سنجی جریان های سیاسی جهان اسلام با اندیشه سیاسی انقلاب اسلامی: بررسی موردی

12. بررسی اندیشه سیاسی نخبگان پس از انقلاب: بررسی موردی

13. بررسی مقایسه ای متفکران انقلاب اسلامی با متفکران جهان اسلام: بررسی موردی

14. جهانی شدن و تحول مفهوم دینداری در جمهوری اسلامی ایران

15. جهانی شدن و نسبت آن با مفاهیم اندیشه اسلامی ( سرزمین، امت، دارالاسلام ودارالکفر )

16. جهانی شدن و اجرای شریعت در جمهوری اسلامی

17. بررسی مقایسه ای تجربه اجرای شریعت در کشورهای مختلف

18. فرهنگ و کارآمدی نظام سیاسی با تأکید بر دیدگاه امام خميني(س)

19. چالش های فرا روی وحدت در جهان اسلام

20. الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در اندیشه امام خميني(س)

21. سبک زندگی سیاسی امام خميني(س)

22. کاربست روش های مختلف شناخت اندیشه سیاسی در اندیشه امام خميني(س)

23. قدرت نرم در اندیشه سیاسی امام خميني(س)

 

  موضوعات پژوهشي پيشنهادي در حوزه مطالعاتي عرفان اسلامي و عرفان امام خميني

 

1. عرفان نظری

الف) ذات و اسماء و صفات الهی

- براهین و اثبات وجود مطلق(روش‌های اثبات وجود مطلق در عرفان نظری)

- مباحث مفهومی وجود

- اعتبارات وجود

- براهین وحدت شخصی وجود

- کیفیت ظهور کثرت از وحدت

- حقیقت کثرات و مظاهر وجود

- احکام حقیقت وجود

- وحدت وجود و وحدت شهود

- مراتب توحید

- اقسام و احکام اسماء

- ملاک های تقسیم اسماء

- اسم اعظم و اسم مستأثر

- نقش اسمای الهی در ظهور و مراتب وجود

- عینیت و غیریت اسماء و صفات با ذات الهی

- علم الهی

- مشیت و اراده الهی

- حقیقت قضاء و قدر الهی

 

ب) اعیان و تجلیات

- نظریه تجلی و قوس نزول و صعود

- حرکت حبّی عالم

- اعیان ثابته

- عوالم کلیة وجود: عالم عقل، عالم مثال، عالم ماده

- تطابق عوالم

- نحوة ارتباط عوالم وجود

- حضرات خمس

- انسان: حقیقت انسان - ابعاد وجودی انسان و ارتباط آنها با یکدیگر - کیفیت ارتباط انسان با حق – ارتباط مراتب وجودی انسان با مراتب عالم – وجوه تمایز و امتیاز انسان از سایر مظاهر الهی - کیفیت ارتباط افراد انسانی با حقیقت کلّی انسانی – کیفیت ارتباط انسان با دیگر انسان‌ها – کیفیت ارتباط انسان با عالم طبیعت - ملاک فردانیت انسان‌ها - انسان کامل - ولایت، خلافت و خاتمیت - سنخ‌شناسی انسان از منظر عرفان – کیفیت ارادی بودن افعال انسان (جبر و اختیار) – امکان تغییرپذیری انسان – امکان تربیت‌پذیری انسان - سرنوشت نهایی انسان.

- تبیین حقیقت خیر و شر بر اساس حکومت اسماء در عوالم

2. عرفان عملی

- اصول کلی سیر و سلوک

- مقامات و احوال عرفانی

- شرایط سیر و سلوک

- شیخ و پیر در سیر و سلوک

- موانع و معدّات سیر و سلوک

- اذواق، مواجید و فتوحات

- اسفار اربعه

- روش‌ها، دستورالعمل‌ها و آداب سلوکی

3. فلسفه عرفان

- زبان‌شناسی عرفانی

- معرفت‌شناسی عرفانی: چیستی معرفت عرفانی - ملاک ارزشمندی معرفت – انواع معرفت - کیفیت حصول معرفت و منابع آن - حجیت معرفت شناختی کشف و شهود

- تجربه عرفانی

- عرفان و منطق: استدلال‌پذیری مدعیات عرفانی – قضایای متناقض‌نمای عرفانی

4. عرفان و سایر علوم

- عرفان و قرآن و حدیث (تفسیر و تأویل…)

- عرفان و سیاست

- عرفان و اخلاق

- عرفان و روانشناسی

- عرفان و فقه

- عرفان و فلسفه

- عرفان و هنر

- عرفان و ادبیات

- عرفان و تعلیم و تربیت

5. عرفان کاربردی

- سبک زندگی عرفانی

- روش‌های کاربردی عرفان اسلامی در جهان معاصر

- روش‌ها و مهارت‌های عرفانی

- عرفان و معنویت

6. عرفان تطبیقی

- عرفان ادیان ابراهیمی

- عرفان ادیان غیر ابراهیمی

- عرفان‌های نوظهور

7. تاریخ عرفان و تصوف و طریقت‌ها و مکاتب عرفانی

 

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي در حوزه مطالعاتي جامعه شناسي انقلاب اسلامي

 

الف) شناخت انقلاب اسلامی و بررسی تبیین‌های نظری در خصوص آن با استفاده از اسناد به جا مانده از نهادهای سیاسی – امنیتی و اداری و نیز خاطرات مقامات و چهره های مؤثر در رژیم شاه بر اساس محورهایی چون:

1. روابط خارجی رژیم شاه از جمله رابطه با امریکا، اسرائیل، انگلیس و شوروی و اثر آن بر فرآیند انقلاب

2. منازعات درونی در میان دربار، خاندان سلطنت، دولت، مجلس، احزاب، عناصر، محافل و باندهای قدرت درون رژیم شاه و اثر آن در فرآیند انقلاب

3. منش استبدادی و ساختار قدرت شخصی شاه و اثر آن در فرآیند انقلاب

4. فساد اخلاقی درباریان و کارگزاران حکومت شاه و انعکاس آن در جامعه

5. فساد اداری و رابطه گرایی و اثر آن برکارکرد رژیم شاه

6. دین ستیزی و بی اعتنایی به ارزش های فرهنگی و اعتقادی توأم با دینداری نمایشی یا ریاکارانه رایج در میان کارگزاران رژیم شاه

 

ب) مباحث پیامدی انقلاب به ویژه در موضوعات و محورهای عمده مبتنی بر اهداف انقلاب از جمله:

1. مطالبات زنان و موضع حاکمیت انقلاب در قبل آن

2. شکاف طبقاتی و میزان تحقق عدالت اجتماعی و موانع آن

3. میزان تحول در فرهنگ استبدادی و تحقق حقوق و آزادی های مردم

4. میزان تحقق اهداف انقلاب در حوزه توسعه و ابعاد مختلف آن

5. حدود تحقق اهداف انقلاب در حوزه استقلال سیاسی اقتصادی، علمی و فرهنگی

6. حدود تحقق اهداف انقلاب در حوزه دینداری و ارتقاء اخلاق و معنویت در ساحت مردمی و ساختارهای حاکمیت

ج) چالش ها و افق های آینده

1. چالش های فرا روی انقلاب در مواجهه با جهانی شدن

2. ارزیابی دستاوردها و ناکامی انقلاب در مسألة صدور انقلاب و تأثیر گذاری های فراملی

3. امکان شناسی انقلاب مخملی در ایران، برآورد عوامل مؤثر در امکان وقوع یا امتناع وقوع آن

4. دستاوردهای انقلاب در حوزه انسجام اجتماعی و عوامل مؤثر بر امکان ظهور واگرائی های قومی، مذهبی و…

د) مناسبات نیروهای مؤثر در پیروزی انقلاب با حاکمیت پس از انقلاب در ابعاد و محورهایی چون:

 1. برحسب جریان های فکری و ایدئولوژی ها

 2. برحسب قشربندی و تحولات طبقاتی

 3. برحسب مناطق جغرافیایی و شهرهای کانونی رخدادهای انقلاب

ه) فراتحلیل آثار و پژوهش های موجود در خصوص انقلاب اسلامی براساس رویکردهای نظری، تئوری و عامل مسلط، روش شناسی

1. فراتحلیل تبیین های اقتصادی انقلاب اسلامی

2. فراتحلیل تبیین های اجتماعی انقلاب اسلامی

3. فراتحلیل تبیین های سیاسی انقلاب اسلامی

4. فراتحلیل تبیین های فرهنگی انقلاب اسلامی

5. فراتحلیل پایان نامه های تحصیلی مقاطع دکتری یا کارشناسی ارشد در خصوص انقلاب

6. فراتحلیل سیر تحول مطالعات انقلاب اسلامی از آغاز تا کنون

7. فراتحلیل روش شناختی آثار تبیینی انقلاب اسلامی

و) ارزیابی تئوریهای انقلاب در نسبت با واقعیت انقلاب اسلامی به ویژه تئوریهایی که کمتر به آنها پرداخته شده و تئوري‌هاي جديد انقلاب‌ها و جنبش‌هاي اجتماعي

 

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي در حوزه مطالعاتي تاريخ انقلاب اسلامي

1. بررسي ادوار مجلس اوّل تا ششم(جمهوري اسلامي ايران)

2. بررسي محتوا و مضامين مطبوعات ايران بعد از انقلاب

3. تاريخ اقتصادي جمهوري اسلامي ايران

4 .بررسي تطبيقي برنامه‌هاي توسعه در جمهوري اسلامي ايران

5. احزاب و جريانات سياسي پس از انقلاب

6. بررسي بحران‌هاي سياسي پس از انقلاب(كردستان، گنبد، بني‌صدر و منافقين)

7. مناسبات خارجي جمهوري اسلامي ايران با قدرت‌ها، جهان اسلام و غير متعهدها

8. تاريخ فرهنگي پس از انقلاب

9. تاريخ اجتماعي پس از انقلاب

10. تاريخ اقتصادي پس از انقلاب (اقتصاد دولتي، سهميه بندي، كوپني و…)

11. بررسي روند تحولات شوراي انقلاب

12. بررسي و انتشار اسناد شوراي انقلاب

13. امام و قانون گرایی

14. تاريخ نهادهاي جمهوري اسلامي ايران

15. نهادهاي مدني در جمهوري اسلامي ايران

16. تاريخ مطبوعات درعصر جمهوري اسلامي ايران

17. تاريخ فكري جمهوري اسلامي ايران

18. تاريخ فرودستان در جمهوري اسلامي ايران (حاشيه نشين‌ها)

19. زنان و جمهوري اسلامي ايران

20. ادبيات انقلاب اسلامي

21. تاريخ تحولات جنگ تحميلي

 

موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي ادبیات از ديدگاه امام خميني

1- چيستي ادبيات انقلاب اسلامي و جايگاه آن در ميان ادبيات ايران
2- گونه‌شناسي ادبيات انقلاب اسلامي و بررسي تغيير آن در طول دوره‌هاي مختلف بعد از انقلاب
3- مقايسه ادبيات انقلاب اسلامي ايران با ادبيات ساير انقلابها (هر انقلاب موضوع يك پايان‌نامه)
4- بررسي تأثير جنگ ايران و عراق بر ادبيات انقلاب اسلامي
5- بررسي محتوايي ادبيات انقلاب اسلامي از حيث مضامين، تطور و تعدد موضوعات
6- مقايسه ادبيات انقلاب اسلامي با ادبيات حماسي (نظير شاهنامه فردوسي)
7- بررسي ميزان ارتباط و پيوستگي ادبيات انقلاب اسلامي با ادبيات كهن و معاصر ايران
8- بررسي سهم تبليغات ايدئولوژيك در ادبيات انقلاب اسلامي
9- فراتحليل مطالعات انجام گرفته در خصوص ادبيات انقلاب اسلامي
10- بررسي تأثيرپذيري ادبيات انقلاب اسلامي از قرآن و احاديث
11- بررسي سهم امام خميني در ادبيات انقلاب اسلامي
12- جلوه‌هاي ادبي در مكتوبات و بيانات حضرت امام
13- احاطه حضرت امام (در مكتوبات و بيانات) بر ادب پارسي و عربي
14- بررسي شعر حضرت امام در حوزه شعر علما و روحانيون
15- مشرب عرفاني حضرت امام در اشعار معظم‌له
16- تأثير حضرت امام بر ادبيات (شعر – قصه) معاصر

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي فلسفه از ديدگاه امام خميني

1- فلسفه عالي و فلسفه داني از ديدگاه امام خميني(ره)
2- تأويلات فلسفي - عرفاني امام خميني(ره) از قرآن كريم
3- رابطه وحدت و كثرت از ديدگاه امام(ره)
4- امام خميني و فلسفه اشراق
5- الهيات سلبي از منظر قاضي سعيد و امام(ره)
6- تفسير و تحليل خلقت و حدوث و قدم آن از منظر امام
7- جبر و اختيار از ديدگاه امام خميني(ره)
8- حدوث دهري و مقايسه ديدگاه امام(ره) و ميرداماد
9- معرفت‏شناسي از ديدگاه امام(ره)
10- عقل از ديدگاه امام خميني(ره)
11- مقايسه ديدگاه امام خميني(ره) و مكتب تفكيك در مسأله عقل
12- ارزش و جايگاه فلسفه در تفكر ديني از منظر امام خميني(ره)
13- اسماء و صفات الهي در ديدگاه امام خميني(ره)
14- شهود و مشاهده غيبي از منظر امام خميني(ره)
15- تجلي از ديدگاه امام(ره)
16- اعتباريات از منظر امام خميني(ره) و مقايسه آن با دیدگاه علامه طباطبايي
17- وحدت وجود از ديدگاه امام خميني(ره)
18- تشبيه و تنزيه از ديدگاه امام خميني(ره)
19- خلافت و ولايت از ديدگاه امام خميني(ره)
20- وجود رابط و مستقل در نظر امام خميني(ره) (و مقايسه آن با آراي گذشتگان)
21- ماهيت و اعتبارات آن در نظر امام خميني(ره) و تأثير آن در فلسفه، عرفان و اصول
22- تأثير نظرات عرفاني امام در انديشه‏هاي فلسفي ايشان
23- رابطه عرفان و فلسفه در انديشه امام خميني(ره)
24- برهان صديقين در نظر امام خميني(ره) (و مقايسه آن با آراء ديگران)
25- آراء امام خميني(ره) در مسأله اختيار (اعم از بحث جبر و اختيار)
26- ماده و صورت بر اساس نظر امام خميني(ره) (و مقايسه آن با آراء ديگران)
27- استفاده براهين فلسفي از ادله نقلي در آثار امام خميني(ره)
28- شرح آراي منطقي در آثار امام خميني(ره)
29- شرح اسماء و صفات الهي در نظر امام خميني(ره)
30- حقيقت نفس و احكام آن در نظر امام خميني(ره)
31- آراي امام خميني در باب بحث وحدت و كثرت فلسفي
32- وجود و احكام آن در آراي فلسفي امام خميني(ره)
33- عدم و احكام آن در آراي فلسفي امام خميني(ره)
34- صادر اول در انديشه‏هاي فلسفي امام خميني(ره)
35- فطرت در نظر امام خميني

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي تفسير و علوم قرآن و حديث از ديدگاه امام خميني

1- بررسي الگوهاي قرآني رفتارهاي امام خميني(ره)
2- بررسي الگوهاي قرآني گفتارهاي امام خميني(ره)
3- تبيين شرايط تفسير و مفسر در نظر امام خميني(ره) و مقايسه آن با ديگر مفسران
4- تأثير قرآن در زندگي فردي و اجتماعي مسلمانان از ديدگاه امام(ره)
5- محجوريت قرآن و راههاي عملي بازگشت به قرآن از ديدگاه امام(ره)
6- مباحث علوم قرآني در ديدگاه امام(ره)
7- تفسير به رأي در منظر امام خميني(ره)
8- بررسي روش تفسيري حضرت امام(ره)
9- تلاوت قرآن، آداب، احكام و كيفيت آن از منظر امام خميني(ره)
10- تجلي قرآن در آثار عرفاني و ادبي امام خميني(ره)
11- جايگاه و تأثير قرآن در استنباطهاي فقهي امام خميني(ره)
12- بررسي روايت «انّما يعرف القرآن من خوطب به» از ديدگاه امام خميني(ره)
13- ديدگاه تفسيري حاج سيد مصطفي خميني و تأثير امام در آن
14- مقايسه تفسير سوره حمد امام با ساير تفاسير
15- تجلي قرآن در انديشه‏هاي فلسفي - كلامي امام(ره)
16- تجلي قرآن در انديشه‏هاي سياسي - اجتماعي امام(ره)
17- تنزيل قرآن و مراتب آن در ديدگاه امام خميني(ره)
18- جامعيت قرآن در ديدگاه امام خميني(ره)
19- زبان و فهم قرآن با تكيه بر آراء امام خميني(ره)
20- عدم تحريف قرآن و ديدگاه امام خميني(ره)
21- مبحث «جرّي و تطبيق» و ديدگاه امام خميني(ره)
22- ظاهر و باطن قرآن از ديدگاه امام خميني(ره)
23- استخاره و تفأل به قرآن و موضع امام خميني در اين خصوص
24- فقه الحديث در آثار حضرت امام(ره)
25- مباني رجالي حضرت امام(ره)
26- بررسي روايات عرفاني در آثار حضرت امام(ره)
27- بحث چهل حديث و مقايسه كتاب «چهل حديث» امام با ديگران
28- تحليل و بررسي كتاب «چهل حديث» حضرت امام(ره)
29- تحليل و بررسي كتاب «شرح حديث جنود عقل و جهل»

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي مديريت از ديدگاه امام خميني

1-    نقش نيروي انساني در سازمانها از ديدگاه امام خميني(ره)
2-    تأثير ارزشهاي سازماني بر سبك مديريت و رهبري امام خميني(ره)
3-    نقش موقعيت محوري در مديريت و رهبري حضرت امام خميني(ره)
4-    بررسي فرآيند و اصول تغيير در سازمانها از منظر امام خميني(ره)
5-    شناخت و كاربرد نفوذ و قدرت و نقش آن در مديريت و رهبري امام خميني(ره)
6-    نقش مشروعيت و مقبوليت در عملكرد مديريت و رهبري حضرت امام(ره)
7-    خدا محوري و تأثير آن در مديريت و رهبري حضرت امام(ره)
8-    بررسي ابعاد تئوري نقشها در رهبري امام خميني(ره)
9-    تأثير عرفان در رهبري امام خميني(ره)
10-    بررسي وجوه فرهمندي در رهبري امام خميني(ره)
11-    تعامل امام(ره) با ديگران (پيروان، مخالفان و بديلها)
12-    تبيين الگوي رهبري جهاني از منظر حضرت امام(ره)
13-    وظايف رهبري از ديدگاه امام(ره)
14-    ويژگيهاي رهبري از منظر امام خميني(ره)
15-    تربيت نيروي انساني و كادر سازي در رهبري حضرت امام(ره)
16-    مقايسه رهبري امام(ره) با تئوريهاي موجود رهبري
17-    بررسي تطبيقي رهبري امام(ره) با ديگر رهبران بزرگ جهان
18-    مديريت زمان در رهبري حضرت امام(ره)
19-    جاذبه و دافعه در رهبري حضرت امام(ره)
20-    تبشير- انذار و تشويق - تنبيه در رهبري امام خميني(ره)
21-    رهبري امام خميني(ره) از ديدگاه ديگر شخصيتها (موافقين و مخالفين داخلي و خارجي)
22-    بررسي نقش خودشناسي، پيروشناسي، موقعيت‏شناسي و دشمن‏شناسي در رهبري امام خميني (موضوع چند پايان‏نامه)
23- بررسي رهبري امام خميني از منظر تئوري بصيرت
24- بررسي رهبري امام خميني از منظر تئوري الهام بخشي
25- بررسي راهبردهاي (استراتژيهاي) كلان رهبري امام خميني
26- بررسي سبك رهبري امام خميني
27- بررسي الگوي ارتباطي امام و مردم
28- بررسي نقش هدف‏گذاري در رهبري حضرت امام
29- بررسي الگوي انگيزشي حضرت امام خميني
30- بررسي الگوي نظارت و كنترل در مديريت و رهبري امام خميني
31- بررسي الگوي تصميم‏گيري امام خميني و مقايسه آن با الگوهاي رايج
32- بررسي ابعاد فرهنگ سازي در رهبري امام خميني
33- بررسي علل ظهور، اوج‏گيري و افول رهبري در كلام امام خميني
34- بررسي ويژگيهاي رهبري ديني (انبياء، ائمه، بزرگان دين) در كلام حضرت امام

 

 موضوعات پژوهشي پيشنهادي درحوزه مطالعاتي تعليم و تربيت اسلامي از ديدگاه امام خميني

1-    تدوين و تبيين فلسفه تربيتي حضرت امام(ره)
2-    مباني تعليم و تربيت از ديدگاه حضرت امام(ره)
3-    اصول تعليم و تربيت از ديدگاه امام(ره)
4-    روشهاي تربيتي از ديدگاه امام و مقايسه آن با ساير انديشمندان (موضوع چند پايان‏نامه)
5-    مقايسه فلسفه تربيتي حضرت امام(ره) با هر يك از فلاسفه تربيتي مسلمان (موضوع چند پايان‏‎نامه)
6-    مقايسه فلسفه تربيتي حضرت امام(ره) با هر يك از فلاسفه تربيتي غرب (موضوع چند پايان‏‎نامه)
7-    هدفهاي تربيتي از ديدگاه حضرت امام(ره) و ساير صاحب‏نظران مسلمان
8-    هدفهاي تربيتي از ديدگاه حضرت امام(ره) و مقايسه آن با هر يك از مكاتب غرب
9-    تربيت اخلاقي از ديدگاه حضرت امام و كانت
10-    رابطه عرفان و تعليم و تربيت از ديدگاه حضرت امام(ره)
11-    تأثير تفكر عرفاني حضرت امام بر آراء تربيتي ايشان
12-    مقايسه آراء تربيتي حضرت امام و ساير عرفاء (مولوي و…)
13-    تعليم و تربيت استعماري از ديدگاه حضرت امام(ره)
14-    نقش خانواده در تربيت كودك و جوان از ديد حضرت امام(ره)
15-    نقش عوامل اجتماعي و سياسي در تربيت از ديد حضرت امام و مقايسه با ديگران
16-    نقش رسانه‏هاي جمعي در تربيت از ديدگاه حضرت امام(ره)
17-    نقش و رسالت تربيتي مؤسسات آموزشي از ديدگاه حضرت امام(ره)
18-    رسالت تربيتي حكومت اسلامي از ديدگاه امام خميني(ره)
19-    تأثير تعليم و تربيت در سياست، اجتماع و حل مسائل جوامع اسلامي
20- الگوهاي تربيتي مطلوب از ديدگاه امام(ره)

 

کلیه علاقه مندان می توانند پس از انتخاب عنوان پژوهشی با محوریت امام خمینی و انقلاب اسلامی، نسبت به تکمیل و ارسال فرم «ثبت طرح پژوهشی» از طریق سامانه پژوهشی پژوهشکده اقدام نمایند.

برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن های زیر تماس حاصل فرمایید:

     021-51085537      

     021-51085514

 

منبع: پژوهشکده امام خمینی و انقلاب اسلامی

 

 

جلسه شوای علمی پژوهشی مدرسه علمیه کوثر در تاریخ 96/04/27  با حضور اعضاء شورای پژوهشی مدرسه

تشکیل گردید. چهار موضوع تحقیق پایانی، تصویب، و تعداد پنج طرح تفصیلی مورد بررسی قرار گرفت و نقاط قوت

و ضعف طرحنامه ها مشخص گردید.

 

موضوعاتی که به تصویب رسید:

 

ـ مینا مصطفوی با موضوع “بررسی مساله عفاف در سیره حضرت زهرا سلام الله علیه“

 

ـ کبری رحمانی با موضوع ” عوامل و موانع برکت زا در اقتصاد خانواده از منظر قرآن و سنت“

 

ـ اکرم حیدری با موضوع ” مقایسه تطبیقی اصول و روش های تربیتی فمینیسم و اسلام در دوران کودکی “

 

ـ آزاده فردوسی  با موضوع ” نقد مبانی اهداف و ارزش های تربیت در مکتب لیبرال از دریچه اندیشه اسلام“

 

 

 

 

 

 

 

 محورهای همایش : 

پیش زمینه های فکری، فرهنگی و تمدنی دفاع در تاریخ ایران

آرمان‌ها، اهداف و ارزش‌های دفاعی در ادوار تاریخی ایران

نظامات، الگوها، شیوه‌ها و روش‌های دفاع در ادوار تاریخی ایران

دستاوردهای دفاع در ادوار تاریخی ایران

بهره برداری فکری، فرهنگی و تمدنی از تاریخ دفاعی ایران

 

 

مسئول : دکتر سعید بکتاش
وب سایت : event.richt.ir/mirasdefa

 

تاریخ های مهم
 

زمان برگزاری: آذرماه 96(دهه اول)

زمان ارسال چکیده مقالات 1396/05/15

زمان داوری اولیه مقالات(چکیده و ساختار): 1396/06/01

زمان ارسال اصل مقالات 96/06/15

داوری مقالات برگزیده و اصلاح مقالات منتخب:96/07/15

 

 

 

 

 

 

واژه تحقیق از ریشه «حق» و به معنای حقیقت و درستی چیزی را به دست آوردن و رسیدن به کنه یک مطلب است.

معنای اصطلاحی تحقیق جدای از معنای لغوی آن نیست؛ لذا تحقیق را اصطلاحاً می توان این گونه معنا کرد:

«مجموعه تلاش های سنجیده و توام با طرح و برنامه که برای کشف مجهول یا تبیین یک دانسته صورت می گیرد.»

 

مقصود اصلی از تعریف پژوهش این است که آن را از فرآیند های
تفکر
آموزش
اطلاع رسانی
ترویج
و مطالعات پراکنده
متمایز کنیم .

 

لذا  پژوهش را اینگونه نیز تعریف کرده اند و شاید این تعریف، بهترین تعریف باشد ؛

 

پژوهش فرآیند پردازش اطلاعات، برخوردار از انتظام، متعلق به گستره خاصی از علوم و دارای هویت جمعی است که به نو آوری می انجامد.

 

 

 

 

فرمایش امام صادق(علیه السلام ) در رابطه با به نگارش در آوردن علوم

 

«عَنْ أَبِي عَبْدِ اللَّهِ ع‏ اكْتُبْ‏ وَ بُثَ‏ عِلْمَكَ‏ فِي إِخْوَانِكَ فَإِنْ مِتَّ فَأَوْرِثْ كُتُبَكَ بَنِيكَ فَإِنَّهُ يَأْتِي عَلَى النَّاسِ زَمَانُ هَرْجٍ مَا يَأْنِسُونَ إِلَّا بِكُتُبِهِمْ»

(محمد بن یعقوب کلینی؛ اصول کافی؛ ج۱، ص۵۲)

امام صادق علیه السلام می فرمایند :

دانش خویش را به نگارش درآر و در میان برادرانت گسترده دار و چون مرگت فرا رسد ، نگاشته های خویش برای فرزندانت به ارث گذار، که مردمان را روزگاری در پیش است آشوبدار و همدمی ندارند به جز نوشتار.

 

 

 

 

 

 

تحقیق کیفی برای درک و تبیین پدیده‌های پیچیده اجتماعی از داده‌های کیفی نظیر داده‌های حاصله از مصاحبه، مشاهده مشارکتی، مستندات، پرسشنامه و … استفاده می‌کند. پیدایش تحقیق کیفی به وجود عامل انسانی مربوط می شود. در این روش برای دیدگاههای افراد مورد تحقیق ارزش قایل می‌شوند، محقق و تحقیق شونده با یکدیگر در رابطه متقابل در نظر گرفته می‌شوند، هم به توصیف می‌پردازد و هم تبیین و برای گردآوری داده به گفته‌ها و رفتارهای قابل مشاهده افراد تکیه می‌کند.

 

ویژگیهای تحقیق کیفی
• استفاده از داده‌های کیفی نظیرداده‌های حاصل از مشاهده، مصاحبه مشارکتی، اسناد و…
• توجه عمده به پدیده‌های اجتماعی و فرهنگی
• تاکید بر وجود انسان و معنا و مفهومی که انسان در نظر دارد
• تاکید بر رابطه متقابل میان محقق و مورد تحقیق


ویژگیها و رویکرد تحقیق کیفی
• فرض این است که دنیای اجتماعی همیشه ساخته بشر است نه کشف بشر، بنابراین عمل تفسیری سعی دارد تا واقعیت را همان گونه که به وسیله پاسخگویان دیده شده و تجربه شده است، به دست آورد.
• سعی دارد تا رفتارهای معنی‌دار بشر و تفسیرهایی که مردم از خود و دیگران ارائه می‌دهند را تعبیر نماید
• گروه کوچکی از پاسخگویان را مطالعه می‌کند
• هدفش مطالعه واقعیت از درون است نه از بیرون
• عموما از متغیرها و اندازه‌های کمی استفاده نمی‌کند
• تکنیکهای نمونه‌گیری تصادفی را به کار نمی‌گیرد
• سعی دارد تا بدون هیچ گونه پیش‌فرضی با واقعیت رو به رو شود
• محقق و مطالعه شونده را به عنوان دو عنصر مهم و برابر از یک وضعیت در نظر می‌گیرد
• تلاش می‌‌کندواقعیت از طریق کنش متقابل به دست آید
• روشهایی را به کار می‌گیرد تا داده‌های توصیفی را آن گونه که پاسخگویان با بیان خودشان ارائه می‌کنند، تولید نماید.
• سعی می‌کند تا مردم را درک کند و بفهمد نه اینکه آنها را اندازه‌گیری نماید
• سعی دارد تا اطلاعات جمع‌آوری شده را به صورت کامل ارائه نماید نه از طریق کمی و تحلیل آماری
• جستجوی تفسیری نهایتا جستجویی اخلاقی خواهد بود
• تلاش می‌کند تا معانی و قوانین عمل اجتماعی را کشف کند.

موارد استفاده از تحقیق کیفی
• مطالعه پدیده‌های روزمره که به طور طبیعی روی می‌دهند
• توجه به دانش و مفاهیم محلی و روشن کردن معنای وقایع به منظور تفسیر اطلاعات کیفی
• بررسی وقایع در بستر و بافت اجتماعیشان. معنای وقایع توسط شرکت کنندگان و از طریق تعامل اجتماعی آنها ساخته شده است
• تولید اطلاعات. اطلاعات درباره وقایع و درباره دانش از طریق تشریک مساعی افراد فراهم می‌شود . مهارت مصاحبه کننده در برانگیختن مردم برای گفتگو درباره خودشان اهمیت بسیار دارد
• دریافتهای افراد بر اساس عقل سلیم( مردم روش)
• تمایز قایل شدن میان دانش محلی و علوم اجتماعی. دو سیستم معنایی، دو چارچوب مرجع( محقق و گروه تحت مطالعه)
• شناخت دریافتهای افراد بر اساس عقل سلیم( مردم روش) یک فرد بر اساس چه درکی به عمل مقتضی دست می‌زند.




نمونه‌های مهم کاربرد تحقیق کیفی
• موضوع مهم، فرآیند پیچیده و عوامل دخیل متعدد( ازدواج، طلاق و مهاجرت)
• شناخت محدود، موضوع کاملا شخصی و دور از منظر عمومی( طلاق)
• تفاوت موارد زیاد، غیر قابل تبیین با تئوریهای موجود، موارد مشابه در جامعه مورد مطالعه و عدم وجود تفاوت بارز میان افراد عضو جامعه مورد مطالعه
• واقعه تا اندازه‌ای تحت تاثیر تصمیم و انتخاب شخصی یا گروهی باشد مانند مشارکت و عدم مشارکت در برنامه‌های بهداشتی و آموزشی
• موضوع کمیاب، نادر و ثبت جزئیات آن اهمیت بسیار داشته باشد( قحطی، پناهندگان، انقلاب، بلایای طبیعی ، کشف معادن)
• تغییرات بسیار سریع باشد( فروپاشی شوروی)
• موضوع جدید باشد، نتوان به صورت آشکار آن را بررسی کرد( روابط جنسی در سنین پایین، روابط خارج از ازدواج، مهاجرت غیر قانونی)
• موضوع غیر قابل مشاهده، اما به صورت غیر مستقیم و توسط اعتراض مردم بیان می‌شود، مانند تبعیض، ترس و وحشت
مبانی فلسفی تحقیق کیفی
• پارادایمها: نظامی از باورهای بنیادی که اصول پژوهش و آموزش، ماهیت جهان، جایگاه فرد در‌آن و دامنه روابط احتمالی او نسبت به جهان و اجزاء را مشخص می‌کند( پایه‌های آن باورهای ایمانی است)
• پارادایمهای تحقیق کیفی( پوزیتیویستی - به طور عمده کمی- تفسیری، انتقادی)

پارادایمها(پیش‌فرضها)ی تحقیق کمی و کیفی
• پوزیتیویسم: واقعیت(از جمله واقعیت اجتماعی) عینی و مشخص است و می‌توان آن را به کمک ویژگیهای قابل اندازه‌گیری مستقل از محقق و ابزارهای اواندازه گرفت. آزمون فرضیه و تلاش برای افزایش پیش‌بینی و کنترل. تاکید بر روش

• تفسیری. دسترسی به واقعیت اجتماعی تنهااز طریق فهم سازه‌های اجتماعی نظیرزبان ، خودآْگاهی و معانی مشترک میسر است.مبنای فلسفی آن هرمنوتیک وپدیدار شناسی است.

• انتقادی. واقعیت اجتماعی در گذر تاریخ شکل می‌گیرد. افراد می‌توانند به طور آگاهانه برای تغییر شرایط اجتماعی و اقتصادیشان عمل کنند. وظیفه تحقیق انتقادی، انتقاد اجتماعی است تا شرایط محدود کننده را نمایان سازد، تضادها و تعارضات را نشان دهد تا انسان را از قید و بندهای ایدئولوژیک و اجتماعی آزاد کند.

انتقادهای وارده به پوزیتیویسم
(درون پارادایمی)

 • بی‌توجهی به بستر و زمینه.متغیرها از بسترو زمینه جدا می‌شوند و اثرات آنها به طور مجزا مورد بررسی قرار می‌گیرد.
• بی‌توجهی به معنایی که انسانها به فعالیتهایشان می‌دهند.
• تعمیم‌ناپذیری در موارد منحصر به فرد،
• بی‌توجهی به بعد اکتشافی و فرآیندهای کشف روابط واقعی


انتقادهای برون پارادایمی به پوزیتیویسم
• واقعیات صرفا در درون چارچوبهای نظری واقعیت محسوب می‌شوند و فرضیه‌ها و مشاهدات مستقل نیستند.

• ماهیت تعاملی پدیده و محقق

• تئوری‌ها خود بیانیة‌های ارزشی هستند و تئوری و ارزش از هم جدا نیستند.


مقایسه دستگاههای فلسفی
تعریف به جایگاه تحقیق کیفی
تعریف تحقیق کیفی به اجزاء
ویژگی داده‌های کمی وکیفی
• داده‌های کمی
• ساده هستند
• فاقد هویت شخصی‌اند
• قابل شمارشند
• داده‌های کیفی
• شخصی هستند
• پیچیده و چند وجهی هستند( شامل جنبه‌های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی ، اعتقادات و…)
• نمی‌توان آنها را به راحتی به واحدهای ساده به عنوان یک متغیر تقلیل داد





اصول روش تحقیق کیفی
• باز بودن
• تحقیق به صورت تعامل ارتباطی میان محقق و پاسخ‌دهنده است
• خصلت بازتابی موضوع و تحلیل
• ماهیت فرآیندی تحقیق و موضوع
• تبیین( نشان می‌دهد که چه رویکردی باید در ارتباط با پاسخ دهندگان به کار گرفت)
• انعطاف‌پذیری
مقایسه اصول تحقیقات اجتماعی در روشهای کمی و کیفی

محدودیتهای تحقیق کیفی از دید منتقدان
• محدودیتهای مربوط به تعمیم یافته‌ها: به دلیل کوچک بودن نمونه، نمونه‌گیری هدفدار، عدم امکان کنترل در مرحله جمع‌آوری داده ، شخصی بودن تحلیل قابلیت تعمیم کاهش می‌یابد
• محدودیتهای مربوط به اعتبار نگرشهای درونی. نوعی انحراف در گزارش وقایع از طرف اشخاص درگیر در واقعه (هشیاری محقق ، ایجاد اطمینان در محرمانه بودن پرسشنامه)
• عدم امکان تکرار نتایج.
• مشکل بودن ارزیابی اهمیت نسبی اجزاء یک تئوری کیفی
تعریف تحقیق کیفی به انواع
• تحقیق بنیادی توصیفی:چگونگی پیدایش شهر
• تحقیق بنیادی تبیینی:چرایی از بین رفتن تمدنها
• تحقیق بنیادی اکتشافی: انعکاس باورهای دینی در رفتار روزمره بومیان
• تحقیق بنیادی پیش‌بینی: آینده خانواده
• تحقیق کاربردی توصیفی:چگونگی شکل گیری اصناف در ایران
• تحقیق کاربردی تبیینی: چرایی تغییر نگرش نسبت به تعداد فرزندان ایده‌آل
• تحقیق کاربردی اکتشافی: انعکاس زندگی روزمره در سینمای ایران پس از انقلاب
• تحقیق کاربردی پیش‌بینی: آینده سازمانها
• تحقیق توسعه‌ای توصیفی: چگونگی شکل گیری گروههای غیر رسمی در یک سازمان خاص
• تحقیق توسعه‌ای تبیینی: چرایی پایین بودن انگیزه در یک سازمان خاص
• تحقیق توسعه‌ای اکتشافی:نقاط قوت و ضعف و فرصتها و تهدید‌های یک سازمان
• تحقیق توسعه‌ای پیش‌بینی:تدوین استراتژی‌های یک سازمان


روشهای کیفی( دیوید سیلورمن، 1993)
• مشاهدات( مخفی، آشکار،مشارکتی، غیر مستقیم)
• مصاحبه‌ها
• تحلیل متن(تحلیل محتوا )
• دستنویس گفتگوها

 

نویسنده: محمد تقی‌زاده مطلق